Durante o lanche, como você se sente quando está comendo algo que gosta muito?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o lanche, como você se sente quando está comendo algo que gosta muito?
- A) Sinto alegria.
- B) Sinto tristeza.
- C) Sinto raiva.
- D) Sinto medo.
- E) Sinto indiferença.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede que o aluno relate o próprio sentimento ao comer algo de que gosta muito durante o lanche.
- Pensando no dia a dia, quando comemos algo muito saboroso e apreciado, a sensação mais natural é de prazer e contentamento, que se expressa como alegria.
- A alternativa A (Sinto alegria) descreve exatamente essa sensação positiva, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque tristeza é um sentimento negativo, incompatível com o prazer de comer algo que se gosta.
- A alternativa C está errada porque raiva surge diante de frustração ou injustiça, e não de uma experiência agradável.
- A alternativa D está errada porque medo é uma reação a ameaça ou perigo, o que não ocorre ao saborear um alimento preferido.
- A alternativa E está errada porque indiferença significa ausência de interesse, contrariando o fato de que a pessoa gosta muito do alimento.
- Como a questão é de opinião pessoal, a resposta depende da experiência de cada aluno, mas a alegria é o sentimento que melhor corresponde ao enunciado.
💡 Dica: Pense em suas emoções durante o lanche.
Alternativa por alternativa
A alegria é uma sensação comum ao comer algo gostoso.
O aluno pode ter lido a palavra lanche associada a uma sensação de falta ou de fim de algo bom e imaginado tristeza. Também pode ter interpretado a pergunta sem considerar que o enunciado fala de algo que a pessoa gosta muito.
Por que engana: Confundir emoções positivas e negativas, escolhendo uma resposta que não reflete a experiência de prazer durante o lanche.
O aluno pode ter associado a situação a algum desconforto, como disputa por comida ou impaciência durante o lanche, e não ao prazer de comer algo apreciado.
O aluno pode ter pensado em receio de que o alimento acabe ou de algo estragado, desviando o foco do sentimento de satisfação descrito no enunciado.
O aluno pode ter entendido que a pergunta exige uma resposta neutra ou de distanciamento, sem perceber que o enunciado indica gosto intenso pelo alimento.
Raio-X da questão
emoções durante o lanche
diagnostico
identificação de emoções · expressão de sentimentos
Reflita sobre suas preferências alimentares e sentimentos.
Confundir emoções positivas e negativas, escolhendo uma resposta que não reflete a experiência de prazer durante o lanche.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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