Como você se sente quando não consegue fazer algo, como desenhar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você se sente quando não consegue fazer algo, como desenhar?
- A) Frustrado, mas tento de novo
- B) Alegre e satisfeito
- C) Desistido e triste
- D) Indiferente ao que acontece
- E) Feliz por não tentar mais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede como a pessoa se sente ao não conseguir fazer algo, como desenhar. Não existe uma resposta objetiva única, então a resolução consiste em identificar a reação mais saudável e coerente com a situação descrita.
- Ao não conseguir desenhar, é natural sentir uma emoção negativa, como frustração. A alternativa A une essa emoção natural a uma atitude positiva: a pessoa continua tentando, o que indica persistência e disposição para aprender.
- A alternativa B está errada porque sentir alegria e satisfação diante de uma falha não corresponde ao que o enunciado descreve; a situação é de dificuldade.
- A alternativa C está errada porque desistir e ficar triste é uma reação de abandono, que impede a melhora na habilidade.
- A alternativa D está errada porque a indiferença não condiz com alguém que se importa em desenhar e está tentando realizar a tarefa.
- A alternativa E está errada porque sentir alívio por deixar de tentar é uma fuga da dificuldade, que não resolve o problema e tende a manter a falta de habilidade.
- Conclusão: o gabarito A está coerente. A questão tem caráter reflexivo e a resposta mais adequada é a que combina reconhecimento da frustração com perseverança.
💡 Dica: Pense em suas emoções ao desenhar.
Alternativa por alternativa
Essa atitude mostra aprendizado e resiliência.
O aluno pode entender que a pergunta busca a reação ideal e positiva em qualquer situação, sem considerar que a dificuldade costuma gerar emoções negativas. Assim, escolhe a alegria como resposta esperada.
O aluno pode acreditar que não conseguir fazer algo significa incapacidade definitiva, por isso desiste e se entristece. Ele não percebe que a dificuldade faz parte do aprendizado.
Por que engana: O aluno pode confundir a sensação de frustração com a de felicidade, escolhendo uma alternativa que não reflete a realidade da situação.
O aluno pode supor que não se importar com a dificuldade evita o sofrimento e é uma forma de se proteger. Ele não percebe que a indiferença também impede o progresso na atividade.
O aluno pode confundir o alívio imediato de deixar de tentar com bem-estar real, achando que parar com o esforço resolve o incômodo. Ele não considera que a falta de prática mantém a dificuldade.
Raio-X da questão
emoções e frustrações
diagnostico
reconhecimento de emoções · frustração e persistência
Revisar como lidar com frustrações e sentimentos.
O aluno pode confundir a sensação de frustração com a de felicidade, escolhendo uma alternativa que não reflete a realidade da situação.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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