Qual é a história de um parente seu que é importante para você?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a história de um parente seu que é importante para você?
- A) Meu avô fazia doces.
- B) Minha mãe gosta de dançar.
- C) Meu pai tem um carro.
- D) Minha tia viajou.
- E) Minha prima estuda.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma história, ou seja, um relato de fatos ligados a um parente que tenha importância para você. Uma história envolve uma ação situada no passado, com começo e acontecimento, e não apenas uma característica, um gosto ou uma posse. Passo 2: A alternativa A, Meu avô fazia doces, apresenta uma ação no passado (fazia), envolve um parente (avô) e traz um elemento concreto de memória afetiva, por isso é a que melhor corresponde a um relato. Passo 3: A alternativa B, Minha mãe gosta de dançar, descreve um gosto presente e não narra nenhum fato. Passo 4: A alternativa C, Meu pai tem um carro, apenas informa uma posse e não conta nenhuma história. Passo 5: A alternativa D, Minha tia viajou, relata um acontecimento, mas não indica por que o parente é importante para você, que é o ponto central do enunciado. Passo 6: A alternativa E, Minha prima estuda, descreve uma rotina atual e não um fato marcante do passado. Passo 7: Observação: a questão é de natureza aberta, então a escolha depende de interpretação; a alternativa A é a única que combina narrativa no passado com um parente de valor afetivo, e por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em um parente e o que ele representa para você.
Alternativa por alternativa
História que envolve tradição familiar.
O aluno acredita que descrever um gosto ou uma característica de um parente já constitui uma história importante.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que menciona uma atividade do parente, mas não explica sua importância para si.
O aluno entende que informar um bem que o parente possui basta como resposta, sem perceber que não há narrativa de fato nem valor afetivo.
O aluno considera que qualquer acontecimento envolvendo um parente serve como história, sem atentar para a exigência de importância pessoal.
O aluno confunde relato com descrição de rotina atual, achando que uma informação sobre o presente já forma uma história.
Raio-X da questão
importância dos parentes
fixacao
reconhecimento de parentes · valorização de relações familiares
Revisar a importância das relações familiares.
O aluno pode escolher uma alternativa que menciona uma atividade do parente, mas não explica sua importância para si.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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