Qual objeto é mais pesado: um livro ou um pedaço de papel?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual objeto é mais pesado: um livro ou um pedaço de papel?
- A) O livro é mais pesado.
- B) O pedaço de papel é mais pesado.
- C) Ambos têm o mesmo peso.
- D) Não é possível saber.
- E) O peso não é importante.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede qual objeto é mais pesado entre um livro e um pedaço de papel.
- Pela experiência do dia a dia, um livro comum possui muito mais massa e, portanto, pesa mais que uma folha ou pedaço de papel.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a A, que afirma que o livro é mais pesado, o que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque um pedaço de papel, em geral, tem pouquíssima massa comparado a um livro.
- A alternativa C está errada porque livros e papéis comuns têm pesos bem diferentes, não iguais.
- A alternativa D está errada porque, com os dados do senso comum, é possível comparar os dois objetos e concluir qual é mais pesado.
- A alternativa E está errada porque a pergunta trata diretamente de peso, e a afirmação de que ele não importa não responde ao que foi perguntado.
💡 Dica: Compare os pesos dos objetos mencionados.
Alternativa por alternativa
Um livro tem mais massa que um pedaço de papel.
O aluno pode confundir tamanho ou área com peso, imaginando que a folha de papel, por ser grande e espalhada, pesa mais. Outra possibilidade é ignorar que peso depende da quantidade de matéria do objeto.
O aluno pode achar que todos os objetos de uso cotidiano têm peso semelhante, ou que a comparação só vale para objetos de mesmo material. Não percebe que a diferença de massa entre os dois objetos é grande.
Por que engana: O aluno pode confundir a leveza do papel com a ideia de que ele pode ser mais pesado que o livro, levando a uma resposta incorreta.
O aluno pode acreditar que, sem medir com balança, não há como comparar pesos, desconsiderando o conhecimento comum sobre o tamanho e a espessura dos objetos. Assim, confunde falta de medição exata com impossibilidade de comparação.
O aluno pode ter lido a palavra peso fora do contexto da pergunta, associando-a a um sentido figurado de importância. Isso mostra leitura apressada do enunciado.
Raio-X da questão
peso de objetos
fixacao
noção de peso · comparação de objetos
Revisar as características de peso e comparação de objetos.
O aluno pode confundir a leveza do papel com a ideia de que ele pode ser mais pesado que o livro, levando a uma resposta incorreta.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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