Por que devemos cuidar de plantas e animais na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que devemos cuidar de plantas e animais na escola?
- A) Porque são bonitos e decoram o ambiente.
- B) Para aprender sobre a natureza e responsabilidade.
- C) Para ter mais coisas na escola.
- D) Porque é uma obrigação da escola.
- E) Para poder mostrar aos pais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o motivo pedagógico de cuidar de plantas e animais na escola, ou seja, uma razão educativa e formativa.
- A alternativa B afirma que o cuidado serve para aprender sobre a natureza e desenvolver responsabilidade. Essa é a finalidade educativa mais coerente com a prática escolar, pois o contato direto com seres vivos ensina conceitos de ciências e hábitos de cuidado com o outro e com o ambiente.
- A alternativa A está errada, pois beleza ou decoração é um efeito secundário e não a razão pedagógica do cuidado.
- A alternativa C está errada, pois acumular coisas na escola não justifica a prática educativa de cuidar de seres vivos.
- A alternativa D está errada, pois tratar o cuidado como mera obrigação ignora o objetivo de aprendizagem envolvido na atividade.
- A alternativa E está errada, pois mostrar aos pais é uma finalidade externa e superficial, que não corresponde ao sentido educativo da prática.
- Conclusão: a alternativa B é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios que plantas e animais trazem para a escola.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a função principal dos seres vivos na escola é embelezar o ambiente, confundindo um efeito visual com o objetivo pedagógico.
Por que engana: O aluno pode achar que cuidar de plantas e animais é apenas uma questão estética, focando na beleza em vez da responsabilidade e aprendizado.
Cuidar é aprender a valorizar a vida.
O aluno associa valor escolar à quantidade de objetos ou coisas presentes na escola, sem relacionar a prática ao processo de aprendizagem.
O aluno entende que cuidar de seres vivos é apenas uma exigência institucional, sem perceber o sentido formativo da atividade.
O aluno considera que a finalidade do cuidado é apenas mostrar resultados às famílias, tomando uma consequência social pelo motivo educativo.
Raio-X da questão
cuidado com plantas e animais
fixacao
cuidado com plantas e animais · responsabilidade com o meio ambiente
Revisar a importância do cuidado com a natureza.
O aluno pode achar que cuidar de plantas e animais é apenas uma questão estética, focando na beleza em vez da responsabilidade e aprendizado.
educacao_ambiental
empatia
cotidiano
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