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Física1ª sérieBNCC EM13CNT102Fácil⏱ medio

Um gráfico mostra a relação entre a temperatura e o volume de um gás em um experimento. Se a temperatura…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT102

Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um gráfico mostra a relação entre a temperatura e o volume de um gás em um experimento. Se a temperatura aumenta de 20°C para 60°C e o volume de gás expande de 2 L para 4 L, qual é a relação observada?

  1. A) Volume aumenta com a temperatura
  2. B) Volume diminui com a temperatura
  3. C) Volume é constante
  4. D) Volume não tem relação com a temperatura
  5. E) Volume aumenta, mas não linearmente

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei as grandezas. A temperatura passou de 20°C para 60°C (aumentou) e o volume passou de 2 L para 4 L (também aumentou). Passo 2: Como as duas grandezas crescem juntas, a relação observada é de crescimento: o volume aumenta quando a temperatura aumenta. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente essa relação. Passo 4: A alternativa B está errada porque afirma que o volume diminui, o contrário do que os dados mostram. Passo 5: A alternativa C está errada porque o volume variou de 2 L para 4 L, portanto não é constante. Passo 6: A alternativa D está errada porque houve variação simultânea das duas grandezas, o que indica relação. Passo 7: A alternativa E está errada porque só há dois pares de valores, e com apenas dois pontos não é possível concluir que a relação não seja linear. Passo 8: Observação sobre o gabarito: o enunciado fala em um gráfico que não aparece, mas os dados numéricos estão no texto, e a resposta pode ser obtida a partir deles. Além disso, em rigor físico, a lei de Charles usa temperatura absoluta (kelvin), e a razão entre 60°C e 20°C não é igual a 3 em kelvin, então os números são aproximados ou fictícios; ainda assim, o sentido qualitativo da relação é o mesmo, e o gabarito A está correto.

💡 Dica: Analise a relação entre temperatura e volume no gráfico.

Alternativa por alternativa

A Correta

Volume e temperatura são diretamente proporcionais.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno provavelmente inverteu a leitura da tabela ou do gráfico, achando que o volume caiu quando a temperatura subiu. Pode ter confundido o sentido das setas ou dos valores.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre volume e temperatura, pensando que o volume diminui com o aumento da temperatura.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado que o gás mantém o volume constante por ser um gás ideal sob pressão fixa, sem perceber que o próprio enunciado descreve uma expansão de 2 L para 4 L.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente acredita que, se as variáveis mudam sem uma proporção exata, não existe relação entre elas. Não reconhece que uma variação simultânea e no mesmo sentido já caracteriza uma relação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter comparado as razões de variação (a temperatura triplicou e o volume apenas dobrou) e concluído que a relação não é proporcional e, portanto, não é linear. Com apenas dois pontos, porém, a linearidade não pode ser afirmada.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

lei de Boyle

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

lei de Charles · compreensão de gráficos

📚 Reveja

Revisar a relação entre temperatura e volume de gases.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre volume e temperatura, pensando que o volume diminui com o aumento da temperatura.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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