Como você se sente quando ajuda um amigo a se divertir?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você se sente quando ajuda um amigo a se divertir?
- A) Sinto-me feliz por fazer alguém sorrir.
- B) Sinto-me triste por não brincar sozinho.
- C) Sinto-me indiferente.
- D) Sinto raiva por ter que ajudar.
- E) Sinto medo de não agradar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o sentimento de quem ajuda um amigo a se divertir, ou seja, uma reação emocional pessoal ao contexto descrito no enunciado. Passo 2: O enunciado descreve uma situação positiva, em que o aluno contribui para a diversão de um amigo. Passo 3: A alternativa A, Sinto-me feliz por fazer alguém sorrir, é coerente com esse contexto, pois associa a ajuda à alegria de ver o outro se divertir. Passo 4: A alternativa B está errada porque fala de tristeza por não brincar sozinho, o que não tem relação com ajudar um amigo. Passo 5: A alternativa C está errada porque indiferença não corresponde à situação de estar envolvido em ajudar alguém a se divertir. Passo 6: A alternativa D está errada porque raiva por ter que ajudar é um sentimento de obrigação negativa, que não aparece no enunciado. Passo 7: A alternativa E está errada porque medo de não agradar é uma preocupação que não é descrita no contexto da ajuda ao amigo. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em suas emoções ao ajudar alguém.
Alternativa por alternativa
Ajudar gera felicidade e conexão.
O aluno associa ajudar um amigo à ideia de ficar sozinho e perder a diversão, misturando a situação do enunciado com outra situação.
Por que engana: O aluno pode confundir a sensação de ajudar com sentimentos negativos, escolhendo uma alternativa que expressa tristeza ou raiva.
O aluno acredita que ajudar alguém não gera nenhum sentimento, tratando a questão como se pedisse uma resposta neutra.
O aluno entende que ajudar um amigo é sempre uma obrigação incômoda, e projeta esse aborrecimento no sentimento pedido.
O aluno imagina uma preocupação com a própria imagem que não está no enunciado, transformando a ajuda em um teste de aceitação.
Raio-X da questão
emoções e empatia
diagnostico
reconhecimento de emoções · empatia
Revisar como as ações afetam os sentimentos dos outros.
O aluno pode confundir a sensação de ajudar com sentimentos negativos, escolhendo uma alternativa que expressa tristeza ou raiva.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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