Se um colega não quer brincar, o que você pode fazer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se um colega não quer brincar, o que você pode fazer?
- A) Forço ele a brincar.
- B) Respeito seu desejo e busco outra brincadeira.
- C) Fico triste e não brinco mais.
- D) Brinco sozinho e ignoro a situação.
- E) Falo para todos que ele não quer brincar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma atitude adequada quando um colega não quer brincar, ou seja, uma forma de convivência respeitosa.
- Analisando as alternativas, a opção B diz que se respeita o desejo do colega e se busca outra brincadeira. Isso mostra respeito pela vontade do outro e ainda mantém a interação do grupo, por isso está correta.
- A alternativa A está errada, pois forçar alguém a fazer algo contraria o respeito à vontade do outro.
- A alternativa C está errada, pois ficar triste e abandonar a brincadeira não resolve a situação e não demonstra maturidade.
- A alternativa D está errada, pois ignorar o colega e brincar sozinho desconsidera o grupo e a convivência.
- A alternativa E está errada, pois espalhar a vontade do colega para todos é uma atitude de desrespeito e exposição.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que combina respeito ao colega com a continuidade da convivência.
💡 Dica: Pense em alternativas de interação com o colega.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para a brincadeira acontecer, basta convencer ou pressionar o colega a participar, sem considerar a vontade dele.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de respeitar o desejo do colega com a ideia de forçar a brincadeira, levando a uma resposta inadequada.
Respeitar é fundamental para o convívio.
O aluno entende que frustração pessoal deve levar à desistência do grupo, tratando a tristeza como resposta adequada diante de uma recusa.
O aluno pensa que a melhor saída é agir por conta própria e ignorar o conflito, sem perceber que a convivência exige diálogo e alternativas em grupo.
O aluno confunde comunicar-se com expor o colega, acreditando que contar a todos a recusa é uma forma de resolver a situação.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · respeito ao outro
Revisar formas de lidar com a recusa em brincar.
O aluno pode confundir a necessidade de respeitar o desejo do colega com a ideia de forçar a brincadeira, levando a uma resposta inadequada.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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