Como um bebê pode usar seu corpo para se comunicar com outros em uma brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como um bebê pode usar seu corpo para se comunicar com outros em uma brincadeira?
- A) Movendo-se livremente só.
- B) Apenas sorrindo.
- C) Agindo com gestos e sons.
- D) Não se comunica com ninguém.
- E) Só observa os outros.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como um bebê usa o próprio corpo para se comunicar com outras pessoas durante uma brincadeira, ou seja, uma comunicação que envolve interação com o outro. Passo 2: Resolvendo sem olhar o gabarito, a resposta mais completa é a alternativa C, 'Agindo com gestos e sons', porque gestos (apontar, estender os braços, balançar objetos) e sons (balbucios, risadas, gritinhos) são formas corporais de transmitir intenção e atrair a atenção do parceiro de brincadeira. Passo 3: A alternativa A está errada porque se mover sozinho não envolve outra pessoa, e a questão exige comunicação com outros. Passo 4: A alternativa B está errada porque o sorriso é uma forma de comunicação, mas a palavra 'apenas' restringe a resposta a um único recurso, enquanto a questão pede o uso do corpo de maneira mais ampla. Passo 5: A alternativa D está errada porque bebês se comunicam desde cedo, mesmo sem fala, e a brincadeira é justamente um contexto de troca. Passo 6: A alternativa E está errada porque observar os outros é uma atitude passiva e não constitui uma ação comunicativa do bebê. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em gestos e expressões que o bebê pode usar.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a comunicação pode ocorrer apenas com o movimento do próprio corpo, sem considerar a presença e a resposta de outras pessoas.
O aluno reconhece o sorriso como comunicação, mas interpreta a palavra 'apenas' como se fosse o único recurso possível, ignorando gestos e sons que também fazem parte da interação.
Por que engana: Confundir a comunicação efetiva com a observação passiva, acreditando que o bebê não se comunica ao apenas observar.
Gestos e sons são fundamentais para a comunicação.
O aluno acredita que bebês não se comunicam antes da fala, por senso comum de que só quem fala consegue se comunicar.
O aluno confunde estar presente e observar com participar da brincadeira, deixando de perceber que a comunicação exige ação do bebê.
Raio-X da questão
comunicação não verbal
diagnostico
comunicação não verbal · interação social
Revisar formas de comunicação em brincadeiras.
Confundir a comunicação efetiva com a observação passiva, acreditando que o bebê não se comunica ao apenas observar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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