Maria tinha 5 pacotes de figurinhas. Cada pacote tem 3 figurinhas. Quantas figurinhas Maria tem ao todo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria tinha 5 pacotes de figurinhas. Cada pacote tem 3 figurinhas. Quantas figurinhas Maria tem ao todo?
- A) 8
- B) 12
- C) 15
- D) 10
- E) 20
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Maria tem 5 pacotes e cada pacote contém 3 figurinhas.
- Como são grupos iguais, use a multiplicação: 5 vezes 3 = 15.
- Confira pelo raciocínio de soma repetida: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15.
- Logo, Maria tem 15 figurinhas ao todo, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A (8) resulta de somar 5 + 3, em vez de multiplicar os grupos; B (12) corresponde a 4 vezes 3, quantidade de pacotes que não existe na questão; D (10) é o resultado de 5 vezes 2, usando um fator que não aparece no enunciado; E (20) equivale a 5 vezes 4, multiplicando por um número que não corresponde às figurinhas por pacote.
💡 Dica: Multiplique o número de pacotes pelo número de figurinhas em cada pacote.
Alternativa por alternativa
O aluno somou o número de pacotes com o número de figurinhas por pacote (5 + 3) em vez de multiplicar, ignorando que há cinco grupos de três.
O aluno trocou a quantidade de pacotes por 4 ou fez uma contagem incompleta dos grupos, reduzindo o total.
Por que engana: O aluno pode confundir a operação de multiplicação com adição, somando os pacotes e as figurinhas em vez de multiplicá-los.
5 pacotes de 3 figurinhas resulta em 15.
O aluno confundiu a operação e usou 5 vezes 2, possivelmente lendo mal o valor de figurinhas por pacote ou somando apenas parte dos dados.
O aluno multiplicou 5 por 4, provavelmente arredondando ou lendo errado o número de figurinhas em cada pacote.
Raio-X da questão
multiplicação simples
fixacao
multiplicação simples · contagem de objetos
Revisar a multiplicação e a contagem de objetos.
O aluno pode confundir a operação de multiplicação com adição, somando os pacotes e as figurinhas em vez de multiplicá-los.
tomada_decisao
cotidiano
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