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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Difícil⏱ curto

Como podemos usar nosso corpo para criar música?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como podemos usar nosso corpo para criar música?

  1. A) Movimentar-se
  2. B) Cantar apenas
  3. C) Bater as pernas
  4. D) Aplaudir
  5. E) Sussurrar

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede formas de usar o corpo para criar música. Movimentar-se é a resposta mais ampla, pois engloba gestos, passos, batidas e danças que produzem ritmo e som.
  2. Ao analisar as alternativas, percebo que bater as pernas (C) e aplaudir (D) também são exemplos reais de percussão corporal, ou seja, formas de fazer música com o corpo. Por isso a questão é ambígua: C e D são casos específicos de movimento. Considero A a melhor resposta por ser a categoria geral que abrange esses exemplos.
  3. A alternativa B está errada porque a palavra apenas limita a resposta à voz, deixando de fora os sons produzidos por movimentos e percussão corporal.
  4. A alternativa E está errada porque sussurrar produz um som muito fraco e sem altura definida, o que não caracteriza a criação de música.
  5. Comparando com o gabarito oficial, que é A, minha conclusão coincide com ele. A ressalva é que C e D também poderiam ser aceitas por serem exemplos concretos de música corporal.

💡 Dica: Pense em diferentes partes do corpo que podem produzir sons.

Alternativa por alternativa

A Correta

Movimentos corporais ritmados podem criar sons.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a música corporal depende somente da voz, ignorando que batidas, palmas e movimentos também produzem ritmo.

Por que engana: Escolher alternativas que limitam a expressão corporal, como 'cantar apenas', sem considerar outras formas de criar música.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que bater as pernas não é música por não ser um som melódico. Ele não percebe que o ritmo feito com batidas do corpo é uma forma válida de criação musical.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que aplaudir é apenas um gesto de reconhecimento e não uma forma de produzir ritmo. Ele não associa as palmas à percussão corporal.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde sussurrar, que é uma emissão de voz muito fraca e sem altura definida, com cantar. Ele não percebe que o sussurro não produz uma sonoridade musical.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

criação musical corporal

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

movimentos corporais · ritmo musical

📚 Reveja

Explorar como diferentes partes do corpo podem ser usadas para fazer música.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que limitam a expressão corporal, como 'cantar apenas', sem considerar outras formas de criar música.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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