Qual é a importância de criar sons com instrumentos improvisados?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância de criar sons com instrumentos improvisados?
- A) Desperta a atenção das crianças
- B) Fomenta a criatividade
- C) Melhora a coordenação motora
- D) Ensina técnica musical
- E) Promove o trabalho em grupo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão pensando no objetivo pedagógico de usar instrumentos improvisados, como garrafas, latas, copos ou canos, na aula de música. Esses materiais não têm regras prontas de uso, então a criança precisa inventar formas de produzir sons, combinar objetos e experimentar resultados.
- Essa exploração livre é justamente o que fomenta a criatividade, pois o aluno cria soluções próprias, testa hipóteses e imagina novos timbres e ritmos. Por isso, a alternativa B é a resposta mais adequada à pergunta sobre a importância central dessa atividade.
- Comparei com o gabarito oficial, que também indica a letra B, e os dois resultados coincidem.
- Por que as outras estão erradas: A cita a atenção, que pode ser um efeito secundário, mas não é a importância principal da atividade. C fala em coordenação motora, que pode ser trabalhada ao tocar, porém não é o foco central de criar sons com improviso. D diz que ensina técnica musical, mas o improviso justamente dispensa técnica formal, sendo o contrário do ensino de técnica. E cita o trabalho em grupo, que pode ocorrer, mas não é o que define a importância de criar sons com instrumentos improvisados.
💡 Dica: Pense nos benefícios da música para o desenvolvimento infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, por a atividade chamar a atenção das crianças pelo caráter lúdico, essa seria a importância principal. Confunde um efeito colateral motivador com o objetivo pedagógico central.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de criar sons com a técnica musical, escolhendo a alternativa que fala sobre ensinar técnica em vez de fomentar a criatividade.
Estimula a criatividade através da experimentação sonora.
O aluno associa instrumentos de percussão e manipulação de objetos apenas à motricidade, esquecendo que a proposta é de criação sonora. Assim, toma um benefício possível como a finalidade principal.
O aluno supõe que qualquer atividade musical ensina técnica, sem perceber que instrumentos improvisados são usados justamente para explorar sons sem depender de técnica formal. Confunde experimentação livre com ensino técnico.
O aluno pensa que, por muitas atividades com instrumentos serem feitas em grupo, o trabalho coletivo seria o motivo principal da proposta. Ele ignora que o foco do enunciado está na criação sonora individual e criativa.
Raio-X da questão
criação de sons
fixacao
criação de sons · improvisação musical
Revisar os benefícios da música e sons na infância.
O aluno pode confundir a importância de criar sons com a técnica musical, escolhendo a alternativa que fala sobre ensinar técnica em vez de fomentar a criatividade.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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