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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS604Média⏱ medio

Em uma comunidade indígena brasileira, uma campanha apoiada pela Organização das Nações Unidas incentivou o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS604

Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma comunidade indígena brasileira, uma campanha apoiada pela Organização das Nações Unidas incentivou o acesso de meninas à escola e promoveu debates sobre direitos humanos com a participação de lideranças locais. Parte da comunidade aprovou a iniciativa, mas alguns moradores criticaram o uso de materiais traduzidos sem considerar modos tradicionais de aprendizagem. O episódio mostra que a atuação internacional pode produzir avanços sociais e, ao mesmo tempo, ser percebida como inadequada quando não dialoga suficientemente com a cultura local. Com base no texto, como a atuação da ONU pode ser percebida de forma positiva e negativa nas culturas locais?

  1. A) Amplia direitos e oportunidades, mas pode ser vista como inadequada quando ignora práticas culturais locais.
  2. B) Amplia direitos e oportunidades, mas produz resultados iguais em todas as comunidades locais.
  3. C) Respeita práticas culturais locais, mas abandona iniciativas educacionais quando surgem críticas comunitárias.
  4. D) Preserva práticas culturais locais, mas impede iniciativas internacionais voltadas à educação e aos direitos.
  5. E) Amplia direitos e oportunidades, mas deve substituir práticas culturais locais por modelos internacionais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve dois efeitos ao mesmo tempo: a campanha da ONU ampliou o acesso de meninas à escola e promoveu debates sobre direitos humanos (efeito positivo), mas parte da comunidade criticou o uso de materiais traduzidos sem considerar modos tradicionais de aprendizagem (efeito negativo, por falta de diálogo com a cultura local).
  2. A pergunta pede exatamente essa dupla percepção. A alternativa que a traduz é a A: amplia direitos e oportunidades (efeito positivo) e pode ser vista como inadequada quando ignora práticas culturais locais (efeito negativo, reflexo da crítica feita no texto).
  3. Analise as demais alternativas. A B está errada porque o texto não fala em resultados iguais em todas as comunidades; ele trata de uma comunidade específica. A C está errada porque inverte a lógica: não há abandono da iniciativa, pois a campanha continua e foi aprovada por parte da comunidade. A D está errada porque o texto não diz que práticas locais são preservadas pela ONU nem que iniciativas internacionais são impedidas. A E está errada porque o texto não defende substituir práticas locais por modelos internacionais; ao contrário, a crítica aponta justamente a falta de consideração pelos modos tradicionais.
  4. Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Considere exemplos de impactos positivos e negativos da ONU.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto apresenta um efeito positivo concreto: a ampliação do acesso à escola e o debate sobre direitos humanos. Também registra uma percepção negativa: parte da comunidade criticou a iniciativa porque os materiais não consideraram modos tradicionais de aprendizagem. Portanto, a avaliação da atuação da ONU depende tanto de seus objetivos sociais quanto da forma como se relaciona com a cultura local.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que o texto fala em impacto uniforme da ONU, como se todas as comunidades reagissem da mesma forma. O texto descreve apenas uma comunidade, com opiniões divididas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu a crítica comunitária com o encerramento da iniciativa, imaginando que a campanha foi abandonada. O texto não diz isso e ainda aponta que parte da comunidade aprovou a ação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supôs que a crítica implica impedimento de iniciativas internacionais e que práticas culturais foram preservadas pela ONU. Essa ideia não aparece no texto, que fala de avanços e de falta de diálogo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno leu a crítica como se a solução fosse trocar práticas locais por modelos internacionais. O texto aponta justamente o problema de ignorar modos tradicionais, o que é o oposto dessa substituição.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

atuação da ONU

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

funcoes da ONU · impacto cultural da globalizacao

📚 Reveja

Revisar os impactos da ONU nas culturas locais.

⚠️ Erro mais comum

Interpretar a ONU apenas como uma entidade positiva, ignorando as críticas sobre imposição cultural.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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