Discuta a relevância de líderes religiosos na promoção de valores éticos nas escolas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuta a relevância de líderes religiosos na promoção de valores éticos nas escolas.
- A) Não têm relevância na educação.
- B) Podem contribuir com experiências de vida.
- C) Devem ser ignorados nas escolas.
- D) Só promovem suas próprias crenças.
- E) Influenciam negativamente os estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a relevância de líderes religiosos na promoção de valores éticos nas escolas. Resolvi antes de olhar o gabarito: a alternativa mais defensável é a B, pois líderes religiosos podem contribuir com experiências de vida, relatando situações concretas em que princípios como respeito, solidariedade e honestidade foram vividos. Isso reconhece uma contribuição real sem impor uma crença. Passo 2: A alternativa A é falsa, porque nega qualquer relevância, o que contraria a ideia de que a convivência com diferentes trajetórias pode enriquecer a formação ética. Passo 3: A alternativa C é falsa, porque propõe ignorar esses líderes por completo, o que empobrece o debate sobre valores e vai contra o pluralismo que a escola deve cultivar. Passo 4: A alternativa D é falsa, porque generaliza que esses líderes só promovem suas crenças, desconsiderando que podem tratar de valores universais de convivência. Passo 5: A alternativa E é falsa, porque afirma uma influência negativa de forma absoluta, o que não se sustenta sem evidências e ignora possíveis contribuições positivas. Passo 6: Comparando com o gabarito oficial, a letra B coincide com minha conclusão. Observação: a questão é de natureza discursiva e foi adaptada para múltipla escolha, por isso a alternativa B é a mais equilibrada, mas nenhuma das opções trata a questão em toda a sua complexidade, como a laicidade do Estado e o risco de doutrinação.
💡 Dica: Reflita sobre exemplos de líderes religiosos e seus impactos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a escola deve restringir a educação ética a professores e currículo laico, desconsiderando qualquer papel de líderes religiosos. Pode também confundir laicidade do ensino com exclusão total de qualquer contribuição religiosa.
Experiências de vida enriquecem o aprendizado.
O aluno entende que, para preservar a laicidade, a escola deve afastar completamente qualquer figura religiosa, mesmo quando sua contribuição seria pontual e dialógica. Confunde neutralidade com ausência total de diálogo.
O aluno generaliza um possível risco, que é a doutrinação, como se fosse característica de todos os líderes religiosos. Usa um juízo absoluto onde a questão pede análise de possibilidades.
Por que engana: Desconsiderar a contribuição positiva dos líderes religiosos e focar apenas em aspectos negativos ou irrelevantes.
O aluno associa a presença religiosa na escola a efeitos sempre negativos, como preconceito ou imposição, e transforma um risco possível em certeza. Essa leitura é guiada mais por opinião pessoal do que pelo enunciado.
Raio-X da questão
valores éticos
fixacao
valores éticos básicos · papel dos líderes religiosos
Estudar a influência de líderes religiosos na formação de valores.
Desconsiderar a contribuição positiva dos líderes religiosos e focar apenas em aspectos negativos ou irrelevantes.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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