Identifique como a divisão de tarefas em grupo pode impactar a convivência.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como a divisão de tarefas em grupo pode impactar a convivência.
- A) Dividir tarefas não influencia na amizade.
- B) Tarefas em grupo só geram competição.
- C) A divisão ajuda todos a se sentirem importantes.
- D) Não é necessário dividir tarefas.
- E) Dividir tarefas causa confusão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede como a divisão de tarefas em grupo pode impactar a convivência, ou seja, qual efeito dessa divisão sobre as relações entre as pessoas. Passo 2: Resolvi sem olhar o gabarito. A divisão de tarefas organiza o trabalho, distribui responsabilidades e permite que cada integrante contribua com aquilo que sabe fazer. Quando isso acontece de forma justa, cada pessoa percebe que seu esforço é reconhecido e valorizado, o que favorece um clima de respeito e cooperação. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a C, pois a divisão ajuda todos a se sentirem importantes, o que impacta positivamente a convivência. Passo 4: A alternativa A está errada, porque afirma que a divisão não influencia as relações, quando na verdade ela influencia tanto de forma positiva quanto negativa. Passo 5: A alternativa B está errada, porque transforma o trabalho em grupo em competição, quando o objetivo cooperativo do trabalho em equipe é justamente unir esforços. Passo 6: A alternativa D está errada, porque dispensar a divisão ignora a organização necessária ao trabalho coletivo e não responde ao impacto pedido. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a divisão bem feita reduz confusão em vez de causá-la, e a própria questão pede o impacto na convivência, não um efeito isolado negativo. Passo 8: Conclusão: a resposta é a C, pois a divisão organizada de tarefas promove participação, reconhecimento e colaboração entre os integrantes do grupo.
💡 Dica: Pense em exemplos de como as tarefas podem ajudar ou dificultar a convivência.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que questões de tarefas são assunto separado das relações pessoais, achando que o trabalho e a amizade não se afetam mutuamente.
O aluno associa trabalho em grupo apenas a disputa entre colegas, ignorando que a divisão de tarefas visa cooperação e que a competição não é o efeito central da atividade em equipe.
Por que engana: Achar que dividir tarefas nao afeta as relacoes ou que sempre gera competencia negativa.
Cada membro se sente valorizado quando participa.
O aluno entende que trabalhar em grupo sem dividir funções é igualmente viável, desconsiderando que a organização das tarefas é o que permite a participação e a colaboração de todos.
O aluno supõe que qualquer divisão de tarefas gera confusão, uma intuição do dia a dia que não considera uma divisão clara e combinada entre os integrantes do grupo.
Raio-X da questão
divisão de tarefas
fixacao
divisao de tarefas · convivencia em grupo
Revisar como a colaboração em grupo pode afetar as relações interpessoais.
Achar que dividir tarefas nao afeta as relacoes ou que sempre gera competencia negativa.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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