A turma usou um celular para votar no representante. O que a tecnologia ajudou a turma a fazer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma usou um celular para votar no representante. O que a tecnologia ajudou a turma a fazer?
- A) Esquecer a votação.
- B) Esconder a votação.
- C) Participar da votação.
- D) Cancelar a votação.
- E) Adiar a votação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma usou um celular para votar no representante, ou seja, a tecnologia foi um meio para os alunos expressarem sua escolha.
- Pergunte-se o que a tecnologia ajudou a turma a fazer. O verbo central é votar, e votar é uma forma de participar de uma decisão coletiva.
- Analise as alternativas. A alternativa C, participar da votação, descreve exatamente a ação que o celular possibilitou: cada aluno pôde registrar sua escolha pelo aparelho.
- Verifique as demais. A alternativa A (esquecer a votação) é contrária ao que aconteceu, pois a votação foi realizada. A alternativa B (esconder a votação) não corresponde ao enunciado, que não fala em sigilo ou ocultação. A alternativa D (cancelar a votação) também não ocorreu, já que o representante foi escolhido. A alternativa E (adiar a votação) não é o que o texto informa, pois a votação aconteceu com o uso do celular.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos atuais de tecnologias digitais e sua relação com a política.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a palavra votar de forma distorcida ou associado a tecnologia a algo que faria a turma se esquecer da tarefa, sem perceber que o enunciado diz que a votação foi feita.
Por que engana: Confundir os efeitos positivos das tecnologias digitais na politica com seus efeitos negativos, como desinformacao ou isolamento.
O aluno pode ter imaginado que o uso do celular serviria para tornar a votação secreta, confundindo o uso de aparelhos eletrônicos com a ideia de ocultar o resultado.
A tecnologia digital ajudou os alunos a participar da escolha do representante. Isso mostra uma forma de participação política.
O aluno pode ter entendido que a tecnologia serviu para anular a votação, talvez por associar aparelhos a erros ou falhas, sem atentar para o fato de que o representante foi escolhido.
O aluno pode ter pensado que a tecnologia atrasou o processo, relacionando o uso do celular a demora, e não ao fato de que a votação ocorreu no momento previsto.
Raio-X da questão
tecnologias digitais e política
diagnostico
tecnologias digitais básicas · conceitos de organizacao politica
Revisar como as tecnologias digitais impactam a sociedade e a política.
Confundir os efeitos positivos das tecnologias digitais na politica com seus efeitos negativos, como desinformacao ou isolamento.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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