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História1ª sérieBNCC EM13CHS602Difícil⏱ longo

Analise a relação entre autoritarismo e a censura durante a ditadura militar no Brasil. Qual impacto teve na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS602

Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analise a relação entre autoritarismo e a censura durante a ditadura militar no Brasil. Qual impacto teve na sociedade?

  1. A) Foi um meio de preservar a democracia.
  2. B) Permitiu a livre circulação de ideias.
  3. C) Aumentou a resistência cultural.
  4. D) Facilitou a participação popular.
  5. E) Diminuiu o controle social.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o impacto da relação entre autoritarismo e censura na sociedade durante a ditadura militar brasileira (1964-1985). A censura era um instrumento do regime para controlar informação, arte e opinião pública. Passo 2: A censura restringia liberdades e não preservava a democracia, que foi suspensa por atos como o AI-5. Passo 3: O controle autoritário sobre a cultura provocou reação de artistas, jornalistas e intelectuais, que criaram formas de resistência, como a música de protesto, o teatro engajado, a imprensa alternativa e a crítica disfarçada da Tropicália. Passo 4: Portanto, a alternativa C (Aumentou a resistência cultural) é a correta. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) a censura não preservava a democracia, pois ela era justamente suprimida pelo regime. B) a censura impedia a livre circulação de ideias, ou seja, era o oposto do que a alternativa afirma. D) a repressão e a ausência de eleições diretas afastavam o cidadão da participação política, em vez de facilitá-la. E) a censura aumentava o controle social, e não o diminuía. Passo 6: Observação: a alternativa C descreve uma consequência indireta da censura, o que exige interpretação, mas é a única que se sustenta historicamente. Concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os efeitos sociais e culturais da censura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que um regime autoritário garantia a estabilidade e, assim, protegia a democracia. Confunde ordem imposta pela força com democracia.

Por que engana: Confundir censura como algo que promove liberdade de expressão, em vez de restringi-la.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde censura com um filtro que deixa circular apenas ideias aceitáveis, supondo que ela ampliava o debate. Não percebe que a censura restringe justamente a circulação de ideias.

C Correta

A censura gerou resistência e crítica à ditadura.

D Erradaerro: Interpretação

Associa a palavra participação a qualquer tipo de mobilização ou manifestação, sem considerar que a censura e a repressão limitavam a atuação política popular.

E Erradaerro: Atenção

Inverte o sentido da relação, supondo que a censura reduzia o controle sobre a sociedade. Na prática, a censura era um mecanismo de controle social.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

autoritarismo e censura

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ditadura militar brasileira · conceito de censura

📚 Reveja

Estudar os impactos da ditadura militar na sociedade brasileira.

⚠️ Erro mais comum

Confundir censura como algo que promove liberdade de expressão, em vez de restringi-la.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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