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História9º anoBNCC EF09HI09Média⏱ medio

Na Primeira República, entre 1917 e 1919, trabalhadoras de São Paulo participaram de greves, reuniões, redes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI09

Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na Primeira República, entre 1917 e 1919, trabalhadoras de São Paulo participaram de greves, reuniões, redes de ajuda mútua e jornais ligados ao anarquismo. Muitas reivindicavam melhores salários e denunciavam a exploração nas fábricas, embora a direção formal de várias organizações permanecesse predominantemente masculina. Décadas depois, especialmente entre 1978 e 1988, mulheres negras participaram ativamente do movimento brasileiro por direitos civis: criaram grupos, denunciaram o racismo, organizaram campanhas e pressionaram o Estado por direitos, ao mesmo tempo que criticavam o sexismo dentro e fora do movimento. Os dois contextos mostram que a atuação feminina ocorreu em espaços marcados por desigualdades de gênero, mas assumiu formas relacionadas às demandas de cada período. Com base no texto, qual comparação explica adequadamente o papel das mulheres na luta anarquista e na luta por direitos civis durante a República?

  1. A) Na luta anarquista, as mulheres participaram, mas no movimento civil permaneceram politicamente ausentes.
  2. B) As duas lutas tiveram exatamente as mesmas reivindicações e estratégias de mobilização feminina.
  3. C) A participação feminina ocorreu somente quando as organizações abandonaram suas desigualdades de gênero.
  4. D) Em ambas, as mulheres atuaram politicamente, mas adotaram formas de organização ligadas às demandas de cada contexto.
  5. E) Em ambas, as mulheres apenas apoiaram organizações dirigidas exclusivamente por homens.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve dois momentos: entre 1917 e 1919, trabalhadoras de São Paulo participaram de greves, reuniões e jornais anarquistas, reivindicando salários e denunciando a exploração nas fábricas; entre 1978 e 1988, mulheres negras criaram grupos, denunciaram o racismo e o sexismo e pressionaram o Estado por direitos civis.
  2. Identifique o que os dois contextos têm em comum. Em ambos, as mulheres atuaram politicamente, mesmo em espaços marcados por desigualdades de gênero, nos quais a direção formal permanecia predominantemente masculina.
  3. Identifique o que os contextos têm de diferente. O texto afirma que a atuação feminina 'assumiu formas relacionadas às demandas de cada período': no anarquismo, a luta esteve ligada às condições de trabalho nas fábricas; no movimento de direitos civis, ligada ao combate ao racismo e ao sexismo e à pressão por direitos no Estado.
  4. Analise a alternativa D, que reúne exatamente essas duas ideias: atuação política em ambos os casos e formas de organização ligadas às demandas de cada contexto. Ela é a comparação que o texto sustenta. Concordo com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A) está errada porque o texto mostra que as mulheres também atuaram no movimento por direitos civis, não ficaram ausentes. B) está errada porque as reivindicações e estratégias mudaram entre os dois períodos, como salários versus combate ao racismo. C) está errada porque o texto mostra participação feminina em meio às desigualdades, não condicionada ao fim delas. E) está errada porque o texto descreve grupos e jornais criados pelas próprias mulheres, não apenas apoio a organizações masculinas.

💡 Dica: Identifique as semelhanças e diferenças entre os papéis das mulheres nas duas lutas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que o movimento de direitos civis não teve participação feminina, talvez por associar o período recente a uma atuação masculina ou por não ler a parte do texto sobre as mulheres negras.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supôs que as lutas de diferentes épocas tinham as mesmas pautas, ignorando que o texto fala em formas 'relacionadas às demandas de cada período'.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que a participação feminina só aconteceu depois que as organizações deixaram de ser desiguais, o que contradiz o texto, que descreve atuação dentro das desigualdades.

D Correta

O texto registra a participação feminina nas greves, na imprensa e nas redes de ajuda anarquistas, assim como nos grupos, nas campanhas e nas denúncias do movimento negro por direitos civis. Portanto, houve atuação política nos dois casos, mas as estratégias se relacionaram às reivindicações específicas de cada período. A permanência de direções predominantemente masculinas e a crítica ao sexismo também mostram que essa participação ocorreu sob desigualdades de gênero.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que as mulheres apenas davam apoio a organizações masculinas, desconsiderando que o texto descreve grupos, greves e jornais criados e dirigidos por elas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

papel das mulheres

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais no Brasil · papel das mulheres na historia

📚 Reveja

Revisar a história das lutas sociais e o papel das mulheres nelas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a participação ativa das mulheres em diferentes movimentos sociais, subestimando seu papel.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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