Explique como a dança de salão pode unir diferentes culturas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique como a dança de salão pode unir diferentes culturas.
- A) Por meio da competição entre dançarinos.
- B) Através da troca de passos e ritmos.
- C) Valorizando apenas a cultura local.
- D) Desencorajando a diversidade na dança.
- E) Impondo um único estilo de dança.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede como a dança de salão pode unir diferentes culturas, ou seja, qual mecanismo aproxima pessoas de origens distintas por meio da dança.
- Analisando as alternativas, a dança de salão se aproxima de outras culturas quando há intercâmbio, isto é, quando dançarinos trocam passos, ritmos e práticas que vêm de tradições diferentes e se misturam.
- A alternativa B, 'Através da troca de passos e ritmos', descreve exatamente esse processo de intercâmbio cultural, sendo a resposta correta e coincidente com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A competição separa dançarinos em disputas e não cria, por si só, união entre culturas.
- C) Valorizar apenas a cultura local impede o contato com outras tradições, o oposto do que a questão pergunta.
- D) Desencorajar a diversidade vai contra a ideia de união entre culturas diferentes.
- E) Impor um único estilo elimina a pluralidade cultural, por isso não une culturas e sim as uniformiza.
💡 Dica: Considere exemplos de danças de diferentes culturas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a dança de salão ao universo das competições, imaginando que a rivalidade entre dançarinos é o que aproxima pessoas de diferentes origens.
Por que engana: Confundir a dança de salão como atividade competitiva ou exclusivista, ignorando seu papel integrador cultural.
Dançarinos compartilham e aprendem diferentes estilos culturais.
O aluno entende que preservar a identidade local é suficiente para unir culturas, sem perceber que a união pressupõe contato e diálogo entre tradições diferentes.
O aluno lê 'unir' como se a questão tratasse de algo neutro ou de preservação de estilos, e não percebe que a diversidade é justamente a base do intercâmbio cultural.
O aluno acredita que padronizar a dança em um só estilo criaria unidade entre os povos, confundindo uniformização com união cultural.
Raio-X da questão
dança de salão e culturas
fixacao
dança de salão básica · cultura e diversidade
Revisar como a dança pode ser um meio de intercâmbio cultural.
Confundir a dança de salão como atividade competitiva ou exclusivista, ignorando seu papel integrador cultural.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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