Compare as relações de trabalho na Grécia Antiga e no Brasil contemporâneo, focando nas condições dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare as relações de trabalho na Grécia Antiga e no Brasil contemporâneo, focando nas condições dos trabalhadores.
- A) A Grécia tinha trabalho voluntário, enquanto no Brasil é escravo.
- B) Trabalhadores na Grécia eram todos livres e bem pagos.
- C) Ambos os contextos têm trabalhadores livres com direitos similares.
- D) A Grécia usava mão de obra escrava e o Brasil atual tem trabalho livre.
- E) O trabalho na Grécia era mais diversificado que no Brasil atual.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. Ela pede uma comparação das condições dos trabalhadores na Grécia Antiga e no Brasil contemporâneo, ou seja, se o trabalhador era livre ou escravo, e quais direitos e garantias tinha.Passo 2: Analise o contexto grego. Na Grécia Antiga, especialmente em Atenas e Esparta, a economia dependia fortemente de mão de obra escrava, usada em minas, lavouras, serviços domésticos e artesanato. Os escravos eram propriedade de outras pessoas e não tinham direitos civis ou políticos.Passo 3: Analise o contexto brasileiro atual. No Brasil contemporâneo, a relação de trabalho predominante é livre e assalariada, regulada pela legislação trabalhista (CLT e Constituição de 1988), que garante direitos como salário, férias e 13º salário. Há problemas como informalidade e casos de trabalho análogo à escravidão, mas são práticas ilegais e combatidas, não a regra.Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa D afirma que a Grécia usava mão de obra escrava e que o Brasil atual tem trabalho livre, o que corresponde ao que foi analisado nos passos 2 e 3. Por isso, D é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.Passo 5: Verifique as demais alternativas. A alternativa A inverte a realidade, pois na Grécia o trabalho escravo era central e no Brasil atual o trabalho livre predomina. A alternativa B está errada porque ignora a existência de escravos, que eram grande parte da força de trabalho. A alternativa C está errada porque as condições de trabalho e os direitos são muito diferentes entre os dois contextos. A alternativa E pode até ter alguma verdade sobre a variedade de ocupações, mas não responde ao foco da questão, que são as condições dos trabalhadores.
💡 Dica: Identifique as semelhanças e diferenças nas condições de trabalho.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a realidade histórica, achando que o trabalho grego era voluntário e que o trabalho brasileiro atual é escravo. Não separou o sistema escravista antigo do regime trabalhista contemporâneo.
O aluno imaginou que todos os trabalhadores gregos eram livres e bem remunerados, ignorando que a escravidão era base da economia grega. Idealizou a Grécia sem considerar a parcela escravizada da população.
O aluno acreditou que as duas sociedades tinham direitos trabalhistas semelhantes, talvez por pensar apenas que ambas tinham pessoas trabalhando. Não percebeu que a questão pede comparação das condições e dos direitos.
Por que engana: Confundir o trabalho escravo da Grécia Antiga com o trabalho contemporâneo, ignorando a liberdade dos trabalhadores atuais.
A escravidão era comum na Grécia, enquanto o Brasil atual tem trabalho livre.
O aluno confundiu variedade de ocupações com condições de trabalho, achando que mais diversidade de atividades responde à comparação. A questão pede as condições dos trabalhadores, não a quantidade de profissões.
Raio-X da questão
relações de trabalho
avaliacao
escravidão na antiguidade · relações de trabalho modernas
Revisar as condições de trabalho na Grécia Antiga e no Brasil contemporâneo.
Confundir o trabalho escravo da Grécia Antiga com o trabalho contemporâneo, ignorando a liberdade dos trabalhadores atuais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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