Leia a frase e identifique a palavra que pode ser lida globalmente: 'A girafa é alta.'
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a frase e identifique a palavra que pode ser lida globalmente: 'A girafa é alta.'
- A) girafa
- B) alta
- C) é
- D) A
- E) é alta
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a palavra que pode ser lida globalmente, ou seja, reconhecida de uma vez como um todo, sem decifrar letra por letra. Esse tipo de leitura costuma funcionar melhor com palavras longas, de forma familiar e com formato reconhecível. Passo 2: Na frase 'A girafa é alta.', as palavras são A (uma letra), girafa (seis letras), é (duas letras) e alta (quatro letras). Passo 3: Entre elas, 'girafa' é a mais longa e a mais fácil de reconhecer pelo contorno da palavra, por isso é a que pode ser lida globalmente. Passo 4: A alternativa B está errada porque 'alta' é curta, com quatro letras, e a leitura silábica ou letra por letra basta para decifrá-la. A alternativa C está errada porque 'é' é uma palavra muito curta, com apenas duas letras, e não exige leitura global. A alternativa D está errada porque 'A' é uma única letra, sendo lida diretamente como letra. A alternativa E está errada porque 'é alta' não é uma palavra, e sim um conjunto de duas palavras, além de a questão pedir uma única palavra. Passo 5: Portanto, o gabarito oficial A está correto, pois 'girafa' é a palavra da frase que melhor se presta à leitura global.
💡 Dica: Identifique a palavra que pode ser lida de forma global.
Alternativa por alternativa
Palavra pode ser nova para o aluno.
O aluno acha que 'alta', por ser um adjetivo que caracteriza a girafa, é a palavra mais importante da frase e por isso seria lida globalmente. Ele confunde importância semântica com tamanho e familiaridade visual da palavra.
Por que engana: Confundir leitura global com leitura silábica, tentando decodificar letra por letra.
O aluno imagina que 'é', por ser a palavra mais frequente do verbo ser e aparecer com destaque na frase, seria a mais reconhecida de imediato. Ele confunde frequência de uso com a capacidade de leitura global, que depende do tamanho e do formato da palavra.
O aluno pensa que a letra 'A' inicial, por aparecer no começo da frase e ser maiúscula, seria a palavra mais facilmente reconhecida. Ele não percebe que uma letra isolada não é uma palavra a ser lida globalmente.
O aluno considera 'é alta' como uma unidade de leitura por estar agrupada no fim da frase e formar uma expressão de sentido completo. Ele não percebe que se trata de duas palavras separadas, enquanto a questão pede uma única palavra.
Raio-X da questão
leitura global
fixacao
leitura de palavras simples · reconhecimento de letras
Revisar a leitura de palavras e frases simples.
Confundir leitura global com leitura silábica, tentando decodificar letra por letra.
tomada_decisao
cotidiano
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