Analise a importância de discutir as obras criadas em grupo para aprimorar a produção artística.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a importância de discutir as obras criadas em grupo para aprimorar a produção artística.
- A) Evita críticas e sugestões.
- B) Ajuda a entender diferentes perspectivas.
- C) Foca apenas nas preferências pessoais.
- D) Limita a criatividade individual.
- E) Impedir a troca de ideias.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância de discutir obras criadas em grupo para aprimorar a produção artística. Ou seja, procuramos a alternativa que apresenta um benefício real dessa discussão.
- A alternativa B diz que a discussão ajuda a entender diferentes perspectivas. Isso é coerente: ao debater uma obra coletiva, cada integrante e cada espectador observa aspectos diferentes, o que amplia a compreensão do trabalho e permite melhorá-lo.
- A alternativa A está errada, pois a discussão em grupo busca justamente receber críticas e sugestões que ajudam a aprimorar a obra, e não evitá-las.
- A alternativa C está errada, pois o foco de uma discussão artística deve ser a qualidade e os objetivos da obra, não apenas gostos pessoais.
- A alternativa D está errada, pois a troca de ideias em grupo costuma estimular a criatividade, em vez de limitá-la.
- A alternativa E está errada, pois ela é contraditória com o próprio enunciado: a discussão existe para favorecer a troca de ideias, e não para impedi-la.
- Conclusão: a alternativa B é a única que apresenta uma contribuição positiva e coerente da discussão coletiva para o aprimoramento artístico, o que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre como a colaboração pode enriquecer a arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado discussão a conflito e acreditar que o grupo deve evitar críticas para não gerar desentendimentos.
Perspectivas diversas enriquecem a obra.
O aluno pode ter confundido a análise artística com a expressão de gosto pessoal, achando que discutir obras é apenas dizer o que se gosta ou não.
O aluno pode ter imaginado que a opinião de outras pessoas sempre interfere e restringe a autonomia criativa, ignorando que o diálogo costuma ampliar as possibilidades.
Por que engana: Confundir a discussão em grupo com evitar críticas ou limitar a criatividade, não reconhecendo seu papel na troca de ideias.
O aluno pode ter lido a expressão 'discutir' como algo que bloqueia a comunicação, ou não percebido a negação presente na alternativa, que inverte o sentido esperado.
Raio-X da questão
produção artística em grupo
fixacao
trabalho em grupo · expressao artistica
Estudar sobre a colaboração em processos criativos.
Confundir a discussão em grupo com evitar críticas ou limitar a criatividade, não reconhecendo seu papel na troca de ideias.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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