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História9º anoBNCC EF09HI14Média⏱ medio

Na segunda metade do século XIX, governos europeus passaram a controlar extensas áreas do continente africano…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI14

Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na segunda metade do século XIX, governos europeus passaram a controlar extensas áreas do continente africano. Relatórios e estudos sobre esse processo registram a criação de administrações coloniais, a definição de fronteiras sem considerar muitos territórios e comunidades já existentes, o recrutamento compulsório de trabalhadores e a reorganização da produção para atender à demanda industrial europeia. Em várias regiões, terras destinadas à produção de alimentos foram convertidas em áreas de cultivo ou extração voltadas ao comércio externo. Com base no texto, qual alternativa identifica as principais consequências do colonialismo europeu na África destacadas no período analisado?

  1. A) Universalização de direitos políticos, industrialização autônoma e redução da dependência externa.
  2. B) Imposição de fronteiras, uso compulsório do trabalho e orientação das economias para exportação.
  3. C) Expansão dos mercados internos, adoção do trabalho livre e preservação da soberania local.
  4. D) Preservação das fronteiras preexistentes, expansão do comércio interno e manutenção da produção de alimentos.
  5. E) Ampliação da autonomia política, fortalecimento das economias locais e integração territorial planejada.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve o colonialismo europeu na África da segunda metade do século XIX: criação de administrações coloniais, definição de fronteiras sem considerar territórios e comunidades existentes, recrutamento compulsório de trabalhadores e reorganização da produção para atender à demanda industrial europeia, com terras de alimentos convertidas em cultivos para o comércio externo.
  2. Procuramos a alternativa que reúna as consequências destacadas no próprio texto. A alternativa B traz imposição de fronteiras (fronteiras definidas sem considerar comunidades existentes), uso compulsório do trabalho (recrutamento compulsório) e orientação das economias para exportação (produção voltada ao comércio externo). Os três elementos aparecem diretamente no texto.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Universalização de direitos políticos, industrialização autônoma e redução da dependência externa contraria o texto, que descreve dependência e controle externo, não autonomia.
  5. C) Expansão dos mercados internos e adoção do trabalho livre contradizem o recrutamento compulsório e a produção voltada ao comércio externo; a soberania local não foi preservada.
  6. D) A preservação das fronteiras preexistentes contradiz a definição de fronteiras sem considerar comunidades já existentes, e a produção de alimentos foi convertida em cultivos para exportação.
  7. E) Ampliação da autonomia política e integração territorial planejada contradizem a imposição de administrações coloniais e a definição arbitrária de fronteiras.
  8. Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa que descreve consequências presentes no texto de forma coerente com o processo colonial.

💡 Dica: Liste as consequências e explique cada uma.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado o período a avanços políticos e industriais, ignorando que o colonialismo impunha dependência e controle externo sobre as colônias.

B Correta

O texto associa o colonialismo europeu a três transformações centrais: a definição artificial de fronteiras, o recrutamento compulsório de trabalhadores e a reorganização das economias africanas para atender ao mercado externo europeu.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que a presença europeia estimulou mercados internos e trabalho livre, sem perceber que o texto fala em recrutamento compulsório e preocupação com o comércio externo.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que o colonialismo respeitou as fronteiras e a produção local, desconsiderando que o texto aponta fronteiras traçadas sem considerar comunidades existentes e a conversão de terras de alimentos.

Por que engana: Confundir impactos positivos com negativos do colonialismo, como acreditar que houve fortalecimento cultural ou aumento populacional.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter supuesto que a administração colonial promoveu autonomia e integração das economias locais, não reconhecendo que o texto descreve administrações impostas de fora e fronteiras definidas arbitrariamente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

colonialismo europeu

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

colonialismo europeu · historia da africa no sec xix

📚 Reveja

Revisar as consequências do colonialismo na África.

⚠️ Erro mais comum

Confundir impactos positivos com negativos do colonialismo, como acreditar que houve fortalecimento cultural ou aumento populacional.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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