GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
O eu, o outro e o nósCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03EO01Difícil⏱ medio

Explique como a forma como você trata seus amigos pode influenciar a relação entre vocês.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03EO01

Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique como a forma como você trata seus amigos pode influenciar a relação entre vocês.

  1. A) Não é importante como trato os amigos.
  2. B) Só importa como os amigos me tratam.
  3. C) Tratar bem fortalece a amizade.
  4. D) Tratar mal é aceitável entre amigos.
  5. E) Amizades não mudam com o tratamento.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede como o modo de tratar os amigos pode influenciar a relação. Ela exige uma resposta que reconheça que nossas ações têm efeito sobre a amizade. Passo 2: Analisando as alternativas, a C afirma que tratar bem fortalece a amizade. Isso é coerente com o senso comum e com a ideia de que respeito, atenção, cuidado e reciprocidade constroem vínculos mais sólidos. Passo 3: A alternativa A está errada porque nega qualquer importância ao próprio comportamento, o que contradiz a pergunta. Passo 4: A alternativa B está errada porque considera apenas o tratamento recebido e ignora a responsabilidade de quem age. Passo 5: A alternativa D está errada porque trata como aceitável o mau tratamento, o que desgasta a confiança e a convivência. Passo 6: A alternativa E está errada porque afirma que o tratamento não muda nada, quando a relação costuma depender justamente das atitudes de cada um. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a C, que é a única que reconhece a influência positiva do bom tratamento sobre a amizade, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em exemplos de como você se relaciona com seus amigos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que o comportamento individual não tem peso na relação, como se a amizade dependesse só de fatores externos.

Por que engana: Achar que o tratamento dos amigos não influencia a amizade ou que só importa como sou tratado.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a amizade depende apenas do que o outro faz, ignorando que a própria atitude também influencia o vínculo.

C Correta

O respeito e carinho criam laços mais fortes.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde proximidade com permissividade e acha que, entre amigos, é normal aceitar desrespeito, o que é uma ideia do senso comum.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que as amizades são fixas e não se transformam com as atitudes de quem as vive, desconsiderando a dinâmica das relações.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

relações de amizade

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

relações de amizade · empatia básica

📚 Reveja

Revisar como o tratamento afeta as relações interpessoais.

⚠️ Erro mais comum

Achar que o tratamento dos amigos não influencia a amizade ou que só importa como sou tratado.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.