Entre 2015 e 2023, o índice de Gini da renda domiciliar no Brasil passou de 0,51 para 0,56, indicando aumento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre 2015 e 2023, o índice de Gini da renda domiciliar no Brasil passou de 0,51 para 0,56, indicando aumento da desigualdade. No mesmo período, registros de associações comunitárias, coletivos e protestos relacionados a direitos sociais cresceram de 18 para 31 ocorrências por 100 mil habitantes. O relatório que reuniu esses dados ressalva que a relação observada não prova causalidade, mas permite formular hipóteses para investigação. Uma delas é que, diante da percepção de injustiça e da dificuldade de acesso a direitos, grupos sociais tendem a organizar ações coletivas para reivindicar mudanças. Com base nos dados e na hipótese apresentada no texto, identifique a principal hipótese que pode ser elaborada a partir do aumento da desigualdade social no Brasil.
- A) O crescimento da desigualdade estimula a organização de ações coletivas.
- B) O aumento da desigualdade reduz necessariamente os conflitos sociais.
- C) O aumento da desigualdade assegura maior estabilidade política.
- D) A organização de ações coletivas provoca o aumento da desigualdade.
- E) O aumento da desigualdade amplia automaticamente as oportunidades de emprego.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado apresenta. O índice de Gini da renda domiciliar subiu de 0,51 para 0,56 entre 2015 e 2023, o que indica aumento da desigualdade. Ao mesmo tempo, os registros de associações, coletivos e protestos sobre direitos sociais cresceram de 18 para 31 por 100 mil habitantes.
- Observe o que o texto ressalva. O relatório afirma que a relação observada não prova causalidade, mas permite formular hipóteses para investigação. A hipótese dada é que a percepção de injustiça e a dificuldade de acesso a direitos levam grupos a organizar ações coletivas.
- Pergunte qual hipótese decorre dos dados. A alternativa A afirma que o crescimento da desigualdade estimula a organização de ações coletivas. Ela é a formulação que segue diretamente da relação observada entre os dois indicadores e da hipótese do texto, sem afirmar causalidade comprovada, o que é coerente com a ressalva do relatório.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque o aumento da desigualdade não reduz necessariamente os conflitos; os dados mostram o contrário, com mais protestos. C está errada porque nada no texto trata de estabilidade política, e os dados sugerem mobilização crescente. D inverte a relação entre as variáveis, pois o texto fala da desigualdade como antecedente das ações coletivas, não como consequência. E está errada porque nenhum dado trata de oportunidades de emprego.
- Conclua. Gabarito oficial e resolução coincidem: a alternativa A é a principal hipótese formulável a partir do aumento da desigualdade, em linha com a hipótese apresentada no texto.
💡 Dica: Analise as causas e consequências da desigualdade social.
Alternativa por alternativa
O texto relaciona o aumento do índice de Gini à expansão de associações, coletivos e protestos ligados a direitos sociais. Como o relatório ressalva que os dados não provam causalidade, a conclusão adequada é formular uma hipótese, e não afirmar uma relação definitiva. A hipótese central apresentada é que a desigualdade pode estimular a organização coletiva em busca de mudanças sociais.
O aluno supõe que mais desigualdade gera acomodação e diminui os conflitos, confundindo a ideia de que a desigualdade é injusta com a ideia de que ela é aceita passivamente.
O aluno associa desigualdade a estabilidade, imaginando que a desigualdade mantém a ordem social, sem perceber que o texto aponta aumento de mobilização coletiva.
O aluno inverte a direção causal, tomando a organização coletiva como causa do aumento da desigualdade, quando o texto apresenta a desigualdade e a percepção de injustiça como antecedentes da mobilização.
O aluno cria uma ligação automática entre desigualdade e oportunidades de emprego, que não aparece nos dados nem no texto.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
conceito de desigualdade social · impactos sociais da desigualdade
Revisar as teorias sobre desigualdade e suas implicações sociais.
Associar aumento da desigualdade social a efeitos positivos como mais empregos ou estabilidade política, ignorando suas consequências negativas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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