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Química2ª sérieBNCC EM13CNT307Difícil⏱ medio

Em um laboratório escolar, estudantes simularam a ação da chuva sobre pregos de aço usados em estruturas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um laboratório escolar, estudantes simularam a ação da chuva sobre pregos de aço usados em estruturas urbanas. Para manter as demais condições constantes, todos os pregos ficaram expostos ao ar, à mesma quantidade de água e à mesma concentração de sais, variando apenas o pH da solução. Após sete dias, a perda de massa dos pregos foi registrada: solução de pH 2: 0,80 g; solução de pH 7: 0,20 g; solução de pH 10: 0,10 g. A perda de massa foi utilizada como indicador da intensidade da corrosão. Com base no experimento, qual relação entre o pH da água da chuva e a corrosão do aço é sustentada pelos dados?

  1. A) A corrosão do aço apresentou a mesma intensidade nos três meios analisados.
  2. B) A corrosão do aço foi determinada apenas pela concentração de sais da solução.
  3. C) A corrosão do aço foi mais intensa em meio básico e menor nos meios ácido e neutro.
  4. D) A corrosão do aço foi completamente interrompida nos meios neutro e básico.
  5. E) A corrosão do aço foi mais intensa em meio ácido e menor nos meios neutro e básico.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a variável estudada. Todas as condições foram mantidas constantes (ar, quantidade de água, concentração de sais), exceto o pH da solução, que é a variável independente. A variável dependente é a perda de massa dos pregos, usada como medida da corrosão.
  2. Compare os valores registrados. Em pH 2 a perda foi 0,80 g; em pH 7, 0,20 g; em pH 10, 0,10 g. Quanto maior a perda de massa, mais intensa a corrosão. Logo, a corrosão é mais intensa em meio ácido (pH 2), intermediária em meio neutro (pH 7) e menor em meio básico (pH 10).
  3. Conclua a relação. Os dados sustentam que quanto menor o pH (mais ácida a água da chuva), maior a corrosão do aço. A alternativa E expressa exatamente isso: corrosão mais intensa em meio ácido e menor nos meios neutro e básico.
  4. Analise as alternativas erradas. A) está errada porque as perdas de massa são diferentes nos três meios. B) está errada porque a concentração de sais foi mantida constante, então não pode determinar as diferenças observadas. C) está errada porque inverte o resultado: o meio básico (pH 10) teve a menor perda de massa, não a maior. D) está errada porque os valores em pH 7 e pH 10 não são zero, ou seja, a corrosão não foi interrompida.
  5. Observação sobre o gabarito. O gabarito oficial (E) está coerente com os dados; não há discordância.

💡 Dica: Considere a relação entre pH e a corrosão em diferentes metais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, por a corrosão existir nos três meios, a intensidade seria igual, ignorando que as massas perdidas foram diferentes.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que os sais são o único fator de corrosão, sem perceber que a concentração de sais foi mantida constante e que a variável testada foi o pH.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno associa a basicidade a maior agressividade corrosiva, invertendo a leitura dos valores: pH 10 teve a menor perda de massa (0,10 g), não a maior.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que a ausência de corrosão visível ou a menor perda implica interrupção total, mas os pregos em pH 7 e 10 ainda perderam massa (0,20 g e 0,10 g).

E Correta

A perda de massa indica a quantidade de aço consumida pela corrosão. Como o maior valor ocorreu em pH 2, o meio ácido intensificou a corrosão nas condições do experimento. Os valores menores em pH 7 e pH 10 indicam menor intensidade, mas não permitem afirmar que a corrosão tenha sido eliminada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

pH e corrosão de metais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

pH e acidez basica · corrosao de metais

📚 Reveja

Revisar os efeitos do pH na corrosão de diferentes materiais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito do pH neutro com pH ácido ou básico na corrosão, levando a respostas incorretas sobre resistência ou oxidação.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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