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Em uma aula de Química, estudantes testaram materiais e soluções usando uma pilha, uma lâmpada e fios…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma aula de Química, estudantes testaram materiais e soluções usando uma pilha, uma lâmpada e fios metálicos. A lâmpada acendeu quando o circuito continha um fio de cobre ou uma solução aquosa de cloreto de sódio. Ela não acendeu quando o circuito continha apenas água destilada, uma solução aquosa de açúcar ou o revestimento plástico do fio. No fio metálico, a corrente está associada ao movimento de elétrons; nas soluções, à movimentação de íons dissolvidos. Com base no experimento, qual diferença química explica a classificação de materiais e soluções como condutores ou isolantes elétricos?

  1. A) Condutores apresentam partículas carregadas abundantes, enquanto isolantes apresentam partículas carregadas raras.
  2. B) Condutores apresentam partículas neutras móveis, enquanto isolantes apresentam partículas carregadas fixas.
  3. C) Condutores apresentam partículas carregadas dissolvidas, enquanto isolantes apresentam partículas carregadas sólidas.
  4. D) Condutores apresentam partículas carregadas móveis, enquanto isolantes não as apresentam em quantidade suficiente.
  5. E) Condutores apresentam partículas carregadas iguais, enquanto isolantes apresentam partículas carregadas diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. No experimento, o cobre e a solução de cloreto de sódio fazem a lâmpada acender, enquanto a água destilada, a solução de açúcar e o plástico não fazem. Isso indica que a condução depende da existência de partículas carregadas que possam se movimentar pelo material.
  2. No fio de cobre, essas partículas são os elétrons, que se movimentam pelo metal. Na solução de cloreto de sódio, são os íons Na+ e Cl- dissolvidos, que se deslocam na água. Ambos são partículas carregadas e móveis.
  3. Na água destilada, quase não há íons livres. Na solução de açúcar, o açúcar se dissolve como molécula neutra, sem formar íons. No plástico, os elétrons estão presos às ligações e não se deslocam. Por isso não há corrente e a lâmpada não acende.
  4. A alternativa D é a correta, pois afirma que os condutores têm partículas carregadas móveis e que os isolantes não as têm em quantidade suficiente. Esse é o critério químico que explica a classificação observada.
  5. A alternativa A está errada porque fala em quantidade de partículas, mas não diz que elas precisam estar livres para se mover. B está errada porque as partículas responsáveis pela corrente são carregadas, não neutras. C está errada porque a dissolução não é o fator decisivo; o que importa é a mobilidade das cargas. E está errada porque a condução não depende de as partículas serem iguais ou diferentes.
  6. Conclusão: o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Defina as características de cada tipo de material.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que o que diferencia um condutor é apenas a quantidade de partículas carregadas, ignorando que elas precisam estar livres para se movimentar.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que os condutores conduzem por meio de partículas sem carga, e que os isolantes têm cargas presas, sem perceber que a corrente depende justamente de cargas móveis.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que basta a partícula estar dissolvida para conduzir, sem considerar que o fator decisivo é o movimento da carga; ele também pode ter associado a condução apenas ao estado físico.

Por que engana: Confundir condutores com isolantes, acreditando que condutores nao permitem passagem de eletricidade.

D Correta

A passagem de corrente elétrica exige partículas carregadas capazes de se movimentar. No cobre, essas partículas são elétrons; na solução de cloreto de sódio, são íons dissolvidos. A água destilada, a solução de açúcar e o plástico não apresentam quantidade suficiente de partículas carregadas móveis para acender a lâmpada nas condições do experimento.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a condução depende de os tipos de partículas serem iguais ou diferentes, não percebendo que o que importa é a presença de cargas móveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

materiais condutores e isolantes

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades eletricas dos materiais · conceito de condutividade eletrica

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos materiais em relação à condução de eletricidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir condutores com isolantes, acreditando que condutores nao permitem passagem de eletricidade.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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