Em um experimento sobre a composição da atmosfera, pesquisadores compararam dois recipientes transparentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento sobre a composição da atmosfera, pesquisadores compararam dois recipientes transparentes submetidos à mesma iluminação. Um deles continha ar com 280 partes por milhão (ppm) de dióxido de carbono, concentração aproximada do período pré-industrial; o outro continha 420 ppm, valor próximo ao medido atualmente. Após a iluminação, sensores registraram a radiação infravermelha emitida pelos recipientes. No recipiente com maior concentração de dióxido de carbono, uma fração maior dessa radiação foi absorvida antes de escapar, mantendo mais energia no sistema. Com base no experimento, qual consequência atmosférica está diretamente associada ao aumento da concentração de dióxido de carbono?
- A) Maior retenção de radiação infravermelha na atmosfera.
- B) Redução da pressão atmosférica média do planeta.
- C) Aumento da concentração de oxigênio na atmosfera.
- D) Menor absorção de radiação infravermelha pela atmosfera.
- E) Maior reflexão de radiação solar pela atmosfera.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um experimento em que o recipiente com 420 ppm de dióxido de carbono absorve uma fração maior da radiação infravermelha emitida, mantendo mais energia no sistema. Isso indica o efeito estufa causado pelo aumento do CO2.
- Ao resolver por conta própria, a consequência diretamente associada ao aumento do CO2 é a maior retenção de radiação infravermelha na atmosfera, pois é exatamente o que os sensores registraram no recipiente mais concentrado.
- A alternativa B está errada, pois o texto não trata de pressão atmosférica; o CO2 não reduz a pressão média do planeta como consequência direta do experimento.
- A alternativa C está errada, pois o experimento não mede oxigênio e o aumento de CO2 não aumenta a concentração de oxigênio.
- A alternativa D está errada, pois o experimento mostra justamente o contrário: o recipiente com mais CO2 absorve mais radiação infravermelha.
- A alternativa E está errada, pois o experimento trata de radiação infravermelha emitida pelos recipientes, e não de reflexão da radiação solar.
- Conclusão: a letra A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os efeitos do aumento do CO2 no clima.
Alternativa por alternativa
O dióxido de carbono absorve parte da radiação infravermelha emitida pela superfície terrestre. Quando sua concentração aumenta, uma fração maior dessa radiação fica retida na atmosfera, intensificando o efeito estufa e favorecendo o aquecimento do sistema climático. O experimento apresentado sustenta diretamente a retenção de radiação, sem exigir a análise de consequências posteriores, como alterações na biodiversidade.
O aluno pode ter associado concentração de gases a mudanças de pressão atmosférica, confundindo a composição do ar com a pressão exercida pela coluna de ar.
O aluno pode ter pensado que, se o CO2 aumenta, outro componente do ar precisa aumentar, confundindo a fração de CO2 com a de oxigênio, que é o gás mais associado à respiração.
O aluno pode ter invertido a leitura do experimento, achando que o recipiente com mais CO2 deixa escapar mais radiação, quando o texto diz que uma fração maior é absorvida.
O aluno pode ter confundido radiação infravermelha emitida pelo sistema com radiação solar refletida, tratando os dois fenômenos como se fossem o mesmo.
Raio-X da questão
efeitos do dióxido de carbono
avaliacao
efeito estufa e gases · impactos ambientais do CO2
Revisar as consequências do aumento do dióxido de carbono na atmosfera.
Confundir o papel do dióxido de carbono, acreditando que ele causa resfriamento ou melhora a qualidade do ar.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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