Analise a relação entre a destruição da camada de ozônio e os níveis de radiação UV que atingem a superfície…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a relação entre a destruição da camada de ozônio e os níveis de radiação UV que atingem a superfície da Terra.
- A) Aumenta a proteção
- B) Reduz a radiação UV
- C) Aumenta a radiação UV
- D) Não afeta a radiação UV
- E) Melhora a saúde
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A camada de ozônio, na estratosfera, absorve grande parte da radiação ultravioleta (UV) emitida pelo Sol, sobretudo a UV-B e a UV-C. Passo 2: Quando a camada é destruída ou afinada, por substâncias como os CFCs, menos radiação UV é absorvida antes de chegar à superfície. Passo 3: Portanto, a relação é diretamente proporcional: quanto menor a camada de ozônio, maior o nível de radiação UV na superfície terrestre. A alternativa correta é a C, Aumenta a radiação UV, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a destruição do ozônio diminui a proteção, e não a aumenta. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a redução do ozônio enfraquece o filtro natural e deixa passar mais radiação, e não menos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a camada de ozônio exerce papel direto na filtragem da UV, então sua destruição afeta sim esses níveis. Passo 7: A alternativa E está errada, pois ela não responde à relação pedida no enunciado, e o aumento de UV tende a prejudicar a saúde, por exemplo com queimaduras e câncer de pele, e não a melhorá-la.
💡 Dica: Considere os efeitos da radiação UV na saúde e no meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a camada de ozônio a uma proteção que se perde de forma ambígua, confundindo 'proteção' com a ideia de que o ozônio protege 'algo' e, por isso, sua destruição pareceria apenas alterar essa proteção de modo indefinido. Não percebe que a proteção cai, portanto a relação correta é de redução do filtro.
O aluno inverteu a relação causal: pensou que, por ser a camada que filtra a radiação, sua destruição reduziria a radiação, como se o ozônio gerasse ou atraísse UV. Confundiu a função de absorver a radiação com a de produzi-la ou de contê-la.
Por que engana: Confundir o papel da camada de ozônio, pensando que sua destruição diminui a radiação UV na Terra.
A destruição do ozônio permite maior entrada de radiação UV.
O aluno acredita que a camada de ozônio não tem efeito direto sobre a radiação que chega ao solo, talvez por sentir que a UV é um fenômeno independente da atmosfera ou por não relacionar a absorção de UV pelo ozônio com a superfície. Esse raciocínio contraria o conhecimento escolar sobre o papel da estratosfera.
O aluno desviou o foco do fenômeno físico para uma consequência ambiental ou de saúde, sem responder à relação entre a destruição do ozônio e os níveis de UV pedidos no enunciado. Pode também ter usado a intuição de que o ozônio 'faz bem' ao planeta e concluir erroneamente que sua perda seria algo positivo ou neutro.
Raio-X da questão
camada de ozônio e radiação UV
avaliacao
camada de ozônio · radiação ultravioleta
Revisar os efeitos da radiação UV e a importância da camada de ozônio.
Confundir o papel da camada de ozônio, pensando que sua destruição diminui a radiação UV na Terra.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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