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Química1ª sérieBNCC EM13CNT307Média⏱ medio

Identifique a relação entre o uso de produtos químicos e a degradação da camada de ozônio.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique a relação entre o uso de produtos químicos e a degradação da camada de ozônio.

  1. A) Não existe relação.
  2. B) Aumentam a camada de ozônio.
  3. C) Reduzem a camada de ozônio.
  4. D) Melhoram a proteção UV.
  5. E) Não afetam o meio ambiente.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a relação entre o uso de produtos químicos e a degradação da camada de ozônio. Passo 2: Sabe-se que certos produtos químicos, como os clorofluorcarbonetos (CFCs), usados em aerossóis, refrigeradores e sistemas de ar-condicionado, liberam cloro na estratosfera. Passo 3: Esse cloro reage com as moléculas de ozônio (O3) e as destrói, reduzindo a espessura da camada. Passo 4: Logo, a relação é de redução da camada de ozônio, o que corresponde à alternativa C. Passo 5: A alternativa A está errada porque existe uma relação direta comprovada entre esses produtos e a destruição do ozônio. Passo 6: A alternativa B está errada porque o ozônio não aumenta; ao contrário, é destruído. Passo 7: A alternativa D está errada porque a camada de ozônio é justamente a que filtra a radiação ultravioleta, e sua redução piora essa proteção. Passo 8: A alternativa E está errada porque esses produtos causam impactos ambientais comprovados, como o buraco na camada de ozônio. Passo 9: O gabarito oficial C está de acordo com a resolução feita sem consulta a ele.

💡 Dica: Considere os efeitos dos produtos químicos na atmosfera.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a destruição da camada de ozônio tem outras causas naturais e que os produtos químicos não têm influência comprovada sobre ela.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a palavra 'produtos' ou 'uso' com algo que protege ou reforça o ozônio, achando que a ação humana aumenta a camada.

Por que engana: Achar que produtos químicos não afetam a camada de ozônio ou que a aumentam, confundindo causa e efeito.

C Correta

Produtos como CFCs reduzem a camada de ozônio.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a presença de produtos químicos a uma proteção maior contra o UV, sem perceber que a camada de ozônio é justamente a barreira contra essa radiação e que sua redução a enfraquece.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno assume o senso comum de que produtos do dia a dia são inofensivos ao ambiente e ignora os impactos ambientais conhecidos dos CFCs.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

degradação da camada de ozônio

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

camada de ozônio · efeitos dos produtos químicos

📚 Reveja

Revisar os impactos dos produtos químicos na camada de ozônio.

⚠️ Erro mais comum

Achar que produtos químicos não afetam a camada de ozônio ou que a aumentam, confundindo causa e efeito.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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