Uma comunidade religiosa passou a usar as redes sociais para publicar vídeos curtos que explicam o significado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma comunidade religiosa passou a usar as redes sociais para publicar vídeos curtos que explicam o significado de seus rituais e convidam jovens para seus encontros. Com isso, pessoas que não conheciam essas práticas puderam compreendê-las e participar delas. A partir da situação apresentada, qual efeito as mídias sociais tiveram sobre as tradições religiosas dessa comunidade?
- A) Ampliar o conhecimento e a participação nas tradições religiosas.
- B) Esconder o significado dos rituais da comunidade.
- C) Substituir as práticas religiosas por conteúdos de entretenimento.
- D) Transformar as tradições religiosas em uma única prática.
- E) Impedir a participação de pessoas sem acesso às redes sociais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A comunidade usou redes sociais para publicar vídeos curtos que explicavam o significado dos rituais e convidavam jovens para os encontros.
- Observe a consequência descrita: pessoas que não conheciam as práticas passaram a compreendê-las e a participar delas.
- Associe esse resultado ao efeito pedido. Houve aumento do conhecimento sobre as tradições (as pessoas passaram a entender os rituais) e aumento da participação (pessoas de fora passaram a frequentar os encontros). Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente esse duplo efeito.
- Verifique as demais alternativas. B está errada, pois o uso das redes teve o efeito oposto: tornou o significado dos rituais mais visível. C está errada, pois o texto não fala em substituir as práticas por entretenimento; os vídeos serviram para explicar e convidar. D está errada, pois não há qualquer indicação de unificação das tradições em uma única prática. E está errada, pois as redes não impediram ninguém de participar; ao contrário, ampliaram o alcance do convite.
- Conclusão: o efeito das mídias sociais foi ampliar o conhecimento e a participação nas tradições religiosas, como indica a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de como as mídias sociais influenciam práticas religiosas.
Alternativa por alternativa
Os vídeos explicaram os rituais e os convites aproximaram os jovens dos encontros. Portanto, nesse caso, as mídias sociais ajudaram a divulgar as tradições e estimular a participação das pessoas.
O aluno pode ter associado a ideia de comunicação religiosa à noção de segredo ou reserva, imaginando que a exposição nas redes escondesse o sentido dos rituais. Não percebeu que o texto afirma que os vídeos explicavam os rituais.
O aluno pode ter se deixado levar pelo fato de as redes sociais serem associadas a entretenimento no cotidiano, supondo que o conteúdo publicado substituiu as práticas religiosas. O texto, porém, fala em explicar e convidar para os encontros, não em trocar a religião por diversão.
O aluno pode ter entendido que a divulgação padronizada nas redes levaria à uniformização das práticas. Não percebeu que o enunciado não menciona nenhuma unificação das tradições, apenas sua divulgação e ampliação.
Por que engana: Confundir o papel das mídias sociais como restritivas em vez de facilitadoras da disseminação de ideias religiosas.
O aluno pode ter invertido a relação entre redes sociais e acesso, imaginando que a participação exigiria acesso às mídias e que estas excluiriam quem não as usa. O texto diz que as pessoas que não conheciam as práticas puderam participar justamente por causa dos vídeos.
Raio-X da questão
mídias sociais e tradições religiosas
diagnostico
mídias sociais e religião · influência cultural
Revisar o impacto das mídias sociais nas práticas culturais e religiosas.
Confundir o papel das mídias sociais como restritivas em vez de facilitadoras da disseminação de ideias religiosas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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