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História2º anoBNCC EF02HI02Difícil⏱ medio

Como as regras de convivência em casa podem influenciar o comportamento na escola?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02HI02

Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como as regras de convivência em casa podem influenciar o comportamento na escola?

  1. A) Não têm influência.
  2. B) Tornam as crianças mais agressivas.
  3. C) Ajudam na socialização.
  4. D) São sempre rígidas.
  5. E) Não são necessárias.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede como as regras de convivência em casa podem influenciar o comportamento na escola. Passo 2: Regras de convivência são combinados sobre respeito, limites, divisão de tarefas, diálogo e cooperação. Essas aprendizagens são levadas para a escola, onde a criança precisa conviver com colegas e professores. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a C, pois as regras aprendidas em casa ajudam na socialização, ensinando a criança a esperar a vez, respeitar os outros e cumprir combinados. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o ambiente familiar tem influência direta sobre a forma como a criança se comporta fora de casa. Passo 5: A alternativa B está errada, pois regras de convivência bem estabelecidas tendem a reduzir, e não a aumentar, a agressividade. Passo 6: A alternativa D está errada, pois regras podem ser coerentes, claras e acolhedoras; rigidez excessiva não é característica necessária das regras. Passo 7: A alternativa E está errada, pois regras de convivência são importantes para organizar a vida em grupo e formar hábitos de respeito. Passo 8: Conclusão: as regras familiares, quando bem definidas, contribuem para um comportamento escolar mais adequado e para a convivência social.

💡 Dica: Pense em exemplos de regras de convivência em casa e como elas se refletem na escola.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o comportamento da criança na escola depende apenas de fatores individuais ou da escola, sem relação com a educação recebida em casa.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Associa a existência de regras à repressão, imaginando que limites e normas geram revolta e agressividade, em vez de segurança e autocontrole.

Por que engana: Achar que regras de convivência em casa não influenciam o comportamento social na escola ou que sempre geram agressividade.

C Correta

Regras em casa ensinam convivência.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde regras de convivência com rigidez, supondo que toda regra precisa ser autoritária, quando regras podem ser claras e flexíveis conforme a idade.

E Erradaerro: Senso comum

Entende que a ausência de regras favorece a liberdade e a criatividade da criança, sem perceber que regras são necessárias para a vida em grupo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

regras de convivência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regras de convivência · comportamento social

📚 Reveja

Revisar a importância das regras de convivência em diferentes ambientes.

⚠️ Erro mais comum

Achar que regras de convivência em casa não influenciam o comportamento social na escola ou que sempre geram agressividade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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