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Ciências9º anoBNCC EF09CI04Média⏱ medio

Como o experimento de dispersão de luz pode demonstrar a composição da luz branca?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI04

Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como o experimento de dispersão de luz pode demonstrar a composição da luz branca?

  1. A) Mostra que a luz é homogênea.
  2. B) Revela a ausência de cores na luz branca.
  3. C) Demonstra a separação das cores primárias.
  4. D) Indica que a luz não se altera.
  5. E) Confirma que a luz branca é invisível.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Na dispersão, um feixe de luz branca atravessa um prisma de vidro e se abre em um espectro de cores (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta). Passo 2: Esse resultado mostra que a luz branca não é uma luz 'pura' e simples, mas uma mistura de radiações de cores diferentes, cada uma com seu desvio próprio ao atravessar o prisma. Passo 3: Por isso a alternativa C é a que melhor responde à pergunta, pois a separação das cores é exatamente a evidência de que a luz branca é composta por várias cores. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a luz branca se decompõe em várias cores, o que indica que ela é heterogênea e não homogênea. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a luz branca não é ausência de cor; ao contrário, ela contém todas as cores do espectro. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o experimento mostra justamente que a luz se altera (desvia e se separa) ao atravessar o prisma. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a luz branca é visível, e o experimento apenas torna visíveis suas componentes coloridas. Passo 8: Observação sobre o gabarito: a expressão 'cores primárias' é imprecisa, pois o espectro contém muitas cores e não apenas as três primárias da luz (vermelho, verde e azul). Mesmo assim, entre as cinco opções, a C é a única que trata da separação das cores, por isso o gabarito está correto no conjunto.

💡 Dica: Descreva o experimento e suas observações.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que, por a luz branca parecer uniforme a olho nu, ela é homogênea. Não percebe que o prisma revela a presença de várias componentes diferentes.

Por que engana: Achar que a luz branca é uma cor única e homogênea, sem perceber que ela é composta por várias cores.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno associa 'branco' a 'ausência de cor', como no senso comum de que o branco é a falta de cor. Não sabe que o branco é a soma de todas as cores do espectro.

C Correta

As cores se separam ao passar por um prisma.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a luz não muda porque continua sendo luz após atravessar o prisma. Não percebe que houve desvio e separação das cores, que são alterações da trajetória e da composição visível.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde luz branca com radiação invisível, talvez por associar a luz branca a algo 'sem cor' ou por confundir com a radiação ultravioleta. Não percebe que a luz branca é visível e que o experimento a torna ainda mais visível em suas cores.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

dispersão da luz

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dispersao da luz · cores da luz

📚 Reveja

Revisar os conceitos de luz branca e espectro eletromagnético.

⚠️ Erro mais comum

Achar que a luz branca é uma cor única e homogênea, sem perceber que ela é composta por várias cores.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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