Questões BNCC EF09CI04

— Se eu trocar a cor do refletor, minha camiseta muda de cor no palco? — perguntou a vocalista durante o ensaio.

O técnico mostrou um refletor de LED com três canais de luz: vermelho (V), verde (G) e azul (A). Apontando para uma cortina branca, ele ajustou os canais e anotou: V sozinho deixa a cortina vermelha; G sozinho, verde; A sozinho, azul. Quando ligou V+G com a mesma intensidade, a cortina ficou amarela; com G+A, ficou ciano; com V+A, ficou magenta. Ao ligar V+G+A, a cortina ficou branca.

Na próxima música, a vocalista quis que sua camiseta amarela parecesse o mais escura possível, sem trocar a peça, apenas mudando quais canais do refletor ficariam ligados.

Com base nas observações do técnico na cortina branca, identifique quais canais de luz devem ficar ligados para que a camiseta amarela reflita o mínimo de luz e pareça mais escura.

— Por que o figurino vermelho “desapareceu” quando eu mudei a luz? — perguntou a técnica de iluminação, ao ajustar um refletor de LED com três controles (vermelho, verde e azul) num ensaio de um grupo de teatro.

Para testar, ela apontou o refletor primeiro para um cartaz branco e depois para uma capa de tecido vermelho. Mantendo a mesma regulagem do refletor, o cartaz branco ficou com um tom azul-esverdeado bem evidente. Já a capa vermelha, que sob iluminação comum costuma ser bem brilhante, ficou muito escura, quase preta.

Sem alterar a posição nem a distância, ela repetiu o teste com outro pedaço de tecido vermelho e observou o mesmo efeito. A técnica concluiu que havia ajustado apenas parte das cores do refletor.

Interprete as observações do texto e identifique a combinação de canais do refletor que explica, ao mesmo tempo, a cor vista no cartaz branco e o escurecimento do tecido vermelho.

— Quando aumento os controles vermelho e verde do meu painel de LED, a parede branca fica com um tom amarelado; mas, quando deixo so o azul ligado, o balao amarelo ali quase some! — comentou um fotografo durante a montagem de um palco ao ar livre.

Ele usava um painel com tres canais (vermelho, verde e azul) para testar a iluminacao antes do show. Para conferir as cores, apontou o painel para uma parede branca e regulou dois canais no maximo, mantendo o terceiro desligado. Depois, iluminou um balao amarelo com apenas um canal por vez e comparou com a aparencia do balao sob a luz ambiente.

O fotografo queria entender por que a mesma fonte, ao mudar os canais, produzia cores diferentes na parede e alterava a cor aparente do balao.

Com base no texto, identifique a explicacao que relaciona a cor formada na parede com a mudanca de aparencia do balao quando iluminado apenas por luz azul.

Dados ilustrativos: num relatório de experimentos sobre mistura de luz, uma estudante registrou três testes usando lanternas LED com filtros de cor. Teste A: 100% vermelho + 100% verde + 0% azul resultou em luz amarela. Teste B: 0% vermelho + 100% verde + 100% azul produziu luz ciano. Teste C: 100% vermelho + 100% verde + 100% azul gerou luz branca. A seguir, ela planeja o Teste D para obter luz magenta.

Com base nos resultados dos Testes A, B e C e sabendo que as cores de luz primárias são vermelho, verde e azul, identifique a combinação de intensidades que gerará luz magenta no Teste D.

Descrição de cena: um grupo de estudantes de artes visuais instalou três painéis de LED na galeria do colégio, cada painel emite luz vermelha, verde ou azul, com intensidade ajustável em porcentagem. Eles realizaram cinco testes de iluminação, anotando as intensidades e a cor percebida:
Teste 1: vermelho 100%, verde 100%, azul 0% – cor lembrando limões maduros;
Teste 2: vermelho 0%, verde 100%, azul 100% – cor lembrando lagoas tropicais;
Teste 3: vermelho 100%, verde 100%, azul 100% – cor lembrando luz do dia;
Teste 4: vermelho 100%, verde 0%, azul 100% – cor lembrando flores de lilás;
Teste 5: vermelho 50%, verde 50%, azul 50% – cor pálida, pouco saturada.

Analise o texto-base e identifique qual configuração de intensidades de LED produz a cor associada a limões maduros.

Durante uma visita de estudo ao laboratório de óptica, estudantes registraram três experimentos com luzes emitidas por LEDs coloridos. No primeiro, LEDs vermelho e verde foram acionados em mesma intensidade (100%), resultando em percepção de luz amarela. No segundo, LEDs verde e azul, também em 100%, produziram luz ciano. No terceiro, os três LEDs foram ligados em 100% simultaneamente, gerando luz branca.

Com base no texto-base, determine a combinação de intensidades de LEDs vermelho, verde e azul que resultará na percepção de luz magenta em intensidade máxima.

— Por que o palco muda de cor durante o espetáculo? — perguntou Lara ao técnico de luz. Em seguida, observou três lanternas de LED, cada uma emitindo apenas vermelho, verde ou azul, apontadas para uma tela branca. O técnico explicou que, ao combinar duas cores, surgem amarelo (vermelho+verde), ciano (verde+azul) e magenta (vermelho+azul). Por fim, ajustou a intensidade de todas as três lanternas para o mesmo valor e notou que a tela ficou branca. Esse procedimento demonstra como diversas cores de luz podem ser formadas a partir das cores primárias da luz.

Analise o texto-base e identifique qual combinação de luzes, quando projetada simultaneamente com intensidades iguais, produz luz branca sobre a tela.

Durante a feira de ciências de uma escola, um grupo de estudantes montou um painel escuro para testar um experimento com lanternas coloridas. Eles utilizaram três lanternas, cada uma com filtro de cor diferente. Ao projetar os feixes sobre uma tela branca, observaram: vermelho+verde gera amarelo; verde+azul gera ciano; azul+vermelho gera magenta. Ajustando a intensidade das três lanternas simultaneamente, notaram que a tela se iluminava de forma uniforme, sem dominância de cor.

Analise o texto e identifique a combinação de lanternas que produz luz branca na tela.