GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências8º anoBNCC EF08CI07Difícil⏱ medio

Em um pedaço de pão, um bolor se espalhou e produziu estruturas que podem ser levadas pelo vento. Em outros…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI07

Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um pedaço de pão, um bolor se espalhou e produziu estruturas que podem ser levadas pelo vento. Em outros fungos, também pode ocorrer a união de partes de indivíduos diferentes. Identifique os principais métodos de reprodução dos fungos e explique como algumas características desses métodos ajudam esses seres vivos a ocupar diferentes ambientes.

  1. A) Os fungos podem reproduzir-se de forma assexuada, por esporos, brotamento ou fragmentação, e de forma sexuada, pela união de estruturas reprodutivas. Esporos resistentes e facilmente dispersos ajudam na sobrevivência e na ocupação de novos ambientes.
  2. B) Os fungos reproduzem-se somente quando há luz suficiente, pois precisam realizar fotossíntese para formar novos indivíduos.
  3. C) Os fungos reproduzem-se apenas de forma assexuada, principalmente por esporos, sem realizar união de estruturas reprodutivas.
  4. D) Os fungos reproduzem-se por raízes e sementes, mantendo seus descendentes presos ao local onde o organismo original cresceu.
  5. E) Os fungos reproduzem-se apenas de forma sexuada, formando sementes que dependem de água para originar novos indivíduos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um bolor em pão que produz estruturas levadas pelo vento (esporos) e menciona a união de partes de indivíduos diferentes em outros fungos, o que aponta para a reprodução sexuada. A pergunta pede os principais métodos de reprodução dos fungos e como suas características ajudam na ocupação de ambientes.
  2. Resolvendo por conta própria, os fungos se reproduzem de forma assexuada, por esporos, brotamento ou fragmentação do micélio, e de forma sexuada, pela união de estruturas reprodutivas (plasmogamia e cariogamia). Os esporos são leves, numerosos e resistentes, o que permite dispersão pelo vento, água ou animais e colonização de novos ambientes.
  3. A alternativa A reúne corretamente os métodos assexuado e sexuado e relaciona os esporos resistentes e dispersos à ocupação de novos ambientes, respondendo às duas partes da questão.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Fungos não realizam fotossíntese, pois são heterótrofos, e sua reprodução não depende de luz.
  6. C) Ignora a reprodução sexuada, que o próprio enunciado sugere ao citar a união de partes de indivíduos diferentes.
  7. D) Fungos não possuem raízes verdadeiras nem produzem sementes.
  8. E) Fungos não formam sementes, e a dependência de água não é o método principal de reprodução.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Liste os métodos e explique suas adaptações.

Alternativa por alternativa

A Correta

A reprodução assexuada permite gerar novos indivíduos rapidamente, sem a união de células reprodutivas. Os esporos podem ser transportados pelo vento e resistir a condições desfavoráveis. Na reprodução sexuada, ocorre a união de estruturas de indivíduos compatíveis, aumentando a variedade de características dos descendentes e favorecendo a adaptação a mudanças ambientais.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa fungos a organismos que dependem de luz, como as plantas, e acredita que precisam de fotossíntese para se reproduzir.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a reprodução dos fungos ocorre apenas por esporos sem fusão de núcleos, desconsiderando a reprodução sexuada descrita no enunciado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno transfere para os fungos a reprodução por raízes e sementes, típica das plantas, confundindo os dois grupos de seres vivos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que fungos formam sementes e que a reprodução sexuada é a única forma, ignorando a reprodução assexuada por esporos mostrada no caso do bolor.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

reprodução em fungos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

reproducao assexuada e sexual · caracteristicas dos fungos

📚 Reveja

Revisar os métodos de reprodução e adaptações dos fungos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os tipos de reproduçao dos fungos, acreditando que só ocorre reproduçao sexual ou que esporos nao sao formas de reproduçao assexuada.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Mecanismos reprodutivos

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.