Como você pode explorar sons com os pés?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você pode explorar sons com os pés?
- A) Pisar em água
- B) Pisar em grama
- C) Pisar em areia
- D) Pisar em tapete
- E) Pisar em cimento
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta de que forma os pés podem ser usados para explorar sons, ou seja, para perceber e produzir sons diferentes com uma ação simples. Passo 2: Ao pisar em água, como em uma poça, o pé bate, espalha a água e produz sons variados, como respingos, borbulhas e batidas, que mudam conforme a força e a velocidade do movimento. Isso permite explorar e comparar sons. Passo 3: A alternativa B está errada porque pisar em grama produz um som suave e abafado, com pouca variação perceptível. Passo 4: A alternativa C está errada porque pisar em areia gera um som baixo e macio, que quase não se diferencia de um movimento para outro. Passo 5: A alternativa D está errada porque o tapete absorve o impacto e abafa o som, tornando a exploração sonora quase nula. Passo 6: A alternativa E está errada porque o cimento produz um som seco e duro, mas quase sempre igual, o que oferece pouca variedade para explorar. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que corresponde ao gabarito oficial. A água é a superfície que mais permite perceber e variar sons com os pés.
💡 Dica: Pense em diferentes superfícies e movimentos.
Alternativa por alternativa
Pisar em água produz sons diferentes.
O aluno acredita que qualquer superfície natural, como a grama, gera sons percebidos com facilidade ao ser pisada. Ele não considera que o som pode ser muito abafado.
Por que engana: Associar qualquer tipo de pisar como exploracao sonora, sem diferenciar os sons produzidos por diferentes superficies.
O aluno associa a areia a uma superfície que produz sons interessantes por ser natural e diferente do chão. Ele não percebe que o som da areia é baixo e pouco variado.
O aluno imagina que pisar em um objeto macio ou decorativo, como um tapete, produz sons distintos. Ele não considera que o material absorve o som e o abafa.
O aluno confunde som forte e nítido com exploração sonora, supondo que o cimento, por ser duro, oferece o melhor material. Ele não percebe que a superfície produz sempre o mesmo tipo de som, com pouca variação.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploracao sensorial sonora · percepcao tactil nos pes
Revisar formas de explorar sons no cotidiano.
Associar qualquer tipo de pisar como exploracao sonora, sem diferenciar os sons produzidos por diferentes superficies.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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