Identifique como o corpo pode ser utilizado em uma brincadeira de esconde-esconde.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como o corpo pode ser utilizado em uma brincadeira de esconde-esconde.
- A) Usar o corpo para se esconder atrás de objetos
- B) Ficar parado durante a brincadeira
- C) Cantar enquanto se esconde
- D) Contar enquanto se esconde
- E) Fugir rapidamente do local
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede como o corpo pode ser utilizado em uma brincadeira de esconde-esconde, ou seja, qual ação corporal faz parte da dinâmica do jogo.
- Na brincadeira de esconde-esconde, quem se esconde precisa usar o próprio corpo para se ocultar da vista de quem procura, abaixando-se, encolhendo-se e posicionando-se atrás de objetos como árvores, muros, móveis ou carros.
- Portanto, a alternativa A, usar o corpo para se esconder atrás de objetos, descreve diretamente essa utilização do corpo no jogo.
- A alternativa B está errada porque ficar parado não permite se esconder nem participar da ação típica da brincadeira.
- A alternativa C está errada porque cantar enquanto se esconde denuncia a posição do jogador e não utiliza o corpo para ocultar-se.
- A alternativa D está errada porque contar é a tarefa de quem procura ou de quem fica responsável pela contagem inicial, não uma forma de usar o corpo para se esconder.
- A alternativa E está errada porque fugir rapidamente do local faz o jogador ser visto e não corresponde ao esconder-se, que é o objetivo da brincadeira.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Pense em como você se esconde ou se move durante a brincadeira.
Alternativa por alternativa
Esconder-se é fundamental para a brincadeira.
O aluno pode imaginar que, para não ser encontrado, basta ficar imóvel no lugar onde está, sem perceber que a imobilidade não oculta o corpo de quem procura.
O aluno pode associar a brincadeira a sons e falas, achando que cantar faz parte da dinâmica, sem notar que o som revela a posição do jogador.
O aluno pode confundir a regra da contagem, que pertence a quem procura, com a ação de quem se esconde, misturando papéis dentro da brincadeira.
O aluno pode entender que a brincadeira exige correr para longe, associando o jogo a outras brincadeiras de fuga, sem reconhecer que o objetivo é permanecer oculto.
Por que engana: Confundir a funcao do corpo na brincadeira, escolhendo acao que nao envolve movimento ou esconderijo.
Raio-X da questão
uso do corpo
fixacao
uso do corpo em brincadeiras · percepcao espacial basica
Revisar as formas de movimento e posicionamento do corpo em brincadeiras.
Confundir a funcao do corpo na brincadeira, escolhendo acao que nao envolve movimento ou esconderijo.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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