Ao brincar de pegar o lápis que caiu, como você se orienta para saber se está em cima ou embaixo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao brincar de pegar o lápis que caiu, como você se orienta para saber se está em cima ou embaixo?
- A) Observando a altura do lápis.
- B) Imaginar o tamanho do lápis.
- C) Contando até cinco.
- D) Ouvindo o som do lápis.
- E) Pedindo ajuda a alguém.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta trata de orientação espacial simples: como saber se um objeto está acima ou abaixo de nós. Passo 2: Ao olhar para o lápis que caiu, percebemos sua posição observando a altura em que ele está em relação ao nosso corpo e ao chão, por isso a alternativa A, 'Observando a altura do lápis', é a correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque imaginar o tamanho do lápis diz respeito às dimensões do objeto e não à sua posição. Passo 4: A alternativa C está errada porque contar até cinco não fornece nenhuma informação sobre onde o lápis está. Passo 5: A alternativa D está errada porque o som de um lápis caindo pode indicar que ele caiu, mas não revela se está em cima ou embaixo de nós. Passo 6: A alternativa E está errada porque pedir ajuda a alguém não é a forma como a pessoa se orienta sozinha durante a brincadeira, e a questão pergunta como você se orienta. Passo 7: Conclusão: a percepção visual da altura do objeto em relação ao próprio corpo é o recurso que permite localizar o lápis, e o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe a posição do lápis em relação ao seu corpo.
Alternativa por alternativa
A altura indica se está em cima ou embaixo.
O aluno confunde posição com tamanho, achando que pensar no comprimento do lápis ajuda a saber se ele está em cima ou embaixo.
O aluno acredita que um procedimento mecânico, como contar um intervalo de tempo, serve para determinar a posição de um objeto no espaço.
O aluno pensa que o som produzido pela queda indica a posição do lápis, ignorando que o som informa apenas que algo caiu, não onde ele está.
O aluno entende que a orientação depende de outra pessoa, quando a questão pergunta sobre a forma como cada um percebe sozinho a posição do objeto.
Por que engana: Confundir a percepcao visual com outras formas de orientacao, como contar ou imaginar tamanho.
Raio-X da questão
orientação espacial
diagnostico
orientacao espacial basica · percepcao sensorial simples
Revisar conceitos de orientação espacial e percepção do corpo.
Confundir a percepcao visual com outras formas de orientacao, como contar ou imaginar tamanho.
tomada_decisao
cotidiano
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