Como a prática de esportes coletivos pode desenvolver o protagonismo dos alunos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a prática de esportes coletivos pode desenvolver o protagonismo dos alunos?
- A) Promovendo a competição desenfreada.
- B) Incentivando a liderança e a colaboração.
- C) Focando apenas no rendimento individual.
- D) Eliminando a comunicação entre os jogadores.
- E) Desencorajando a participação de todos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta de que forma a prática de esportes coletivos pode desenvolver o protagonismo dos alunos, ou seja, a autonomia, a participação ativa e a capacidade de assumir papéis de destaque no grupo.
- Analisando o conceito de protagonismo, percebe-se que ele exige que o aluno tome decisões, assuma responsabilidades e atue junto com os colegas. Esportes coletivos, como futebol, vôlei e basquete, dependem de coordenação entre os integrantes, o que favorece exatamente essas habilidades.
- A alternativa B, incentivando a liderança e a colaboração, é a correta, pois a liderança permite que o aluno assuma iniciativas e a colaboração mantém o grupo unido em torno de um objetivo comum. Juntas, essas duas competências constroem o protagonismo.
- A alternativa A está errada, pois a competição desenfreada tende a gerar rivalidade e exclusão, o que prejudica o trabalho em equipe. A alternativa C está errada, pois o foco no rendimento individual vai contra a própria natureza coletiva do esporte. A alternativa D está errada, pois a comunicação é essencial para a coordenação do grupo e eliminá-la impediria qualquer ação conjunta. A alternativa E está errada, pois desencorajar a participação de todos exclui os alunos e impede que cada um desenvolva seu papel.
- Conclui-se que a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de como o esporte pode promover liderança e trabalho em equipe.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar esporte a vencer a qualquer custo, imaginando que a competição intensa estimula o protagonismo. Ele ignora que a rivalidade exagerada tende a excluir colegas e a enfraquecer o trabalho em grupo.
Por que engana: Confundir protagonismo com competição individual ou exclusão de colegas, ignorando a colaboração e liderança.
Esportes coletivos promovem trabalho em equipe e liderança.
O aluno pode pensar que destacar-se individualmente é a forma de protagonismo, confundindo protagonismo com desempenho pessoal. Ele esquece que, nos esportes coletivos, o protagonismo se constrói no grupo.
O aluno pode ter lido a palavra 'coletivos' como sinônimo de ausência de organização e imaginado que a comunicação atrapalha o jogo. Ele não percebe que a comunicação é indispensável para coordenar as ações da equipe.
O aluno pode ter entendido que apenas alguns jogadores devem atuar, como se o protagonismo fosse um privilégio de poucos. Assim, ele não reconhece que a participação de todos é o que desenvolve a autonomia de cada aluno.
Raio-X da questão
protagonismo no esporte
diagnostico
esportes coletivos e regras · conceito de protagonismo
Revisar como o esporte coletivo pode desenvolver habilidades sociais e de liderança.
Confundir protagonismo com competição individual ou exclusão de colegas, ignorando a colaboração e liderança.
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