Questões BNCC EF67EF03

Qual é um benefício das brincadeiras tradicionais na educação infantil?

- Se so vale o melhor tempo, eu nem corro, porque sempre tem alguem mais rapido - reclamou Davi, ao chegar ao centro comunitario para a gincana.

No encontro, a turma faria rodizio em quatro estacoes: um revezamento curto (marca), um arremesso de saquinhos em alvos no chao (precisao), um jogo reduzido de futsal (invasao) e um desafio de voleibol em duplas (tecnico-combinatorio). A monitora percebeu que, nas primeiras rodadas, alguns colegas ficavam apenas observando: no revezamento, so os mesmos corriam; no alvo, os mais confiantes arremessavam mais; no futsal, a bola quase nao chegava a todos; e no voleibol, a dupla mais habilidosa concentrava os toques.

Para a proxima rodada, a turma decidiu ajustar como a pontuacao seria registrada, tentando manter o jeito de cada estacao, mas garantindo participacao de todos.

Com base no texto, identifique o criterio de organizacao da pontuacao que mais favorece a vivencia dos quatro tipos de esporte, valorizando trabalho coletivo e protagonismo.

— Se cada um escolher so o que gosta, a gente quase nao vai experimentar o resto — disse Ana, olhando o cartaz do “Circuito do Bairro”.

O circuito tinha quatro estacoes, com 24 estudantes: (1) corrida curta, em que a turma anotava o tempo; (2) arremesso ao alvo com bolas de meia, contando acertos; (3) minihandebol 4x4, contando gols; (4) uma sequencia simples de ginastica acrobatica em trio, combinando entrada, figura baixa de equilibrio e saida.

Depois da primeira rodada, alguns ficaram so no minihandebol, outros nao quiseram medir tempos e houve discussao sobre quem “mandava” em cada estacao. A coordenadora pediu que, na proxima rodada, os grupos criassem um combinado para que todos praticassem as quatro estacoes e para que cada estudante tambem assumisse alguma responsabilidade alem de jogar.

Com base no texto, identifique a decisao do grupo que melhor garante que todos experimentem os esportes e que o trabalho coletivo e o protagonismo sejam valorizados.

Em uma partida de invasão (por exemplo, queimada), indique uma ação individual que favorece a construção de uma estratégia coletiva e explique por quê.

Em diferentes modalidades (campo, taco, rede/parede, invasão), qual elemento comum é essencial para o trabalho coletivo durante a partida?

Proponha uma atividade coletiva que combine elementos de esporte de taco e de rede/parede para desenvolver protagonismo e cooperação entre estudantes. Descreva regras, objetivos e critérios de avaliação.

Proponha uma estratégia coletiva simples para um jogo de invasão 5x5 que promova o protagonismo dos alunos e valorize o trabalho coletivo. Descreva formação, papel de cada jogador, rotina de comunicação e regra de rodízio.

Um professor quer recriar uma brincadeira de roda com 12 alunos num pátio retangular de 6 m × 4 m. Qual a área disponível por aluno, em m²?