Em uma discussão em grupo, um aluno espera sua vez de falar. Como isso deve ser visto?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma discussão em grupo, um aluno espera sua vez de falar. Como isso deve ser visto?
- A) Como uma atitude passiva.
- B) Um exemplo de respeito.
- C) Um sinal de insegurança.
- D) Uma forma de se destacar.
- E) Uma atitude negativa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como deve ser vista a atitude de um aluno que espera sua vez de falar em uma discussão em grupo.
- Em uma discussão coletiva, a regra básica é que as pessoas falem em turnos, sem interromper os colegas. Quem aguarda sua vez demonstra consideração pelo outro e respeito às regras do diálogo.
- Portanto, a alternativa B, 'Um exemplo de respeito', é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois esperar a vez não é passividade: o aluno participa ativamente, apenas no momento adequado.
- A alternativa C está errada, pois esperar a vez não indica insegurança, e sim organização e cooperação.
- A alternativa D está errada, pois quem espera sua vez não busca se destacar; ao contrário, valoriza o coletivo.
- A alternativa E está errada, pois a atitude de aguardar a vez é positiva e favorece o bom andamento do grupo.
💡 Dica: Pense sobre a importância da escuta ativa em discussões.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde silêncio momentâneo com passividade, supondo que quem não fala imediatamente é um participante omisso.
Respeitar a vez de falar é essencial.
O aluno associa a espera ao medo de falar, interpretando a contenção como falta de confiança, sem considerar a regra de respeitar os turnos.
Por que engana: Interpretar esperar a vez de falar como falta de participação ou insegurança, em vez de respeito.
O aluno imagina que quem pede a palavra no momento certo busca chamar atenção, tomando a participação organizada como exibicionismo.
O aluno supõe que qualquer demora em falar atrapalha o grupo, sem perceber que aguardar a vez é justamente o que mantém a discussão ordenada.
Raio-X da questão
escuta ativa
diagnostico
respeito em comunicacao · comportamento em grupo
Revisar as normas de convivência em grupo e a importância da participação.
Interpretar esperar a vez de falar como falta de participação ou insegurança, em vez de respeito.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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