GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO06Difícil⏱ curto

Escolha a ação que melhor representa o convívio em grupo.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO06

Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Escolha a ação que melhor representa o convívio em grupo.

  1. A) Brincar sozinho em um canto.
  2. B) Compartilhar brinquedos com amigos.
  3. C) Criticar o que os amigos fazem.
  4. D) Ficar em silêncio durante a brincadeira.
  5. E) Fazer todos os outros jogarem do seu jeito.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a ação que melhor representa o convívio em grupo, ou seja, a atitude que favorece a convivência, a cooperação e o respeito entre as pessoas. Passo 2: Analisando as alternativas, a opção B, compartilhar brinquedos com amigos, mostra solidariedade, troca e participação coletiva, que são a base da vida em grupo. Passo 3: A alternativa A está errada porque brincar sozinho em um canto representa isolamento, o oposto da convivência. Passo 4: A alternativa C está errada porque criticar os amigos gera conflito e afasta as pessoas do grupo. Passo 5: A alternativa D está errada porque ficar em silêncio durante a brincadeira impede a interação e a comunicação necessárias ao convívio. Passo 6: A alternativa E está errada porque impor a própria vontade a todos ignora os desejos dos outros e não respeita as regras combinadas do grupo. Passo 7: Assim, a resposta correta é a letra B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em ações que envolvem colaboração e interação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que brincar sem companhia também é uma forma válida de estar em grupo, confundindo a presença física no mesmo espaço com convívio real.

B Correta

Compartilhar fortalece o convívio social.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado opinar sobre as ações dos colegas a uma forma de participação, sem perceber que críticas negativas e constantes prejudicam a convivência.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que ficar quieto evita conflitos e, por isso, seria uma atitude adequada ao grupo, sem considerar que a comunicação é essencial à convivência.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido liderança ou autoridade com convívio, achando que organizar o grupo do seu jeito é a melhor forma de manter a brincadeira funcionando.

Por que engana: Escolher comportamentos que indicam isolamento ou imposicao, nao compreendendo a importancia do compartilhamento e respeito no grupo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

convivência em grupo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

convivencia em grupo · comportamento social basico

📚 Reveja

Revisar as ações que promovem o convívio social.

⚠️ Erro mais comum

Escolher comportamentos que indicam isolamento ou imposicao, nao compreendendo a importancia do compartilhamento e respeito no grupo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.