Uma campanha escolar brasileira incentiva o uso consciente da água. Em seu infográfico, aparecem três…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma campanha escolar brasileira incentiva o uso consciente da água. Em seu infográfico, aparecem três informações: “A leaking tap can waste up to 40 liters of water a day”; “Take shorter showers”; e “Turn off the tap while brushing your teeth”. Os dados são acompanhados por ícones, cores e números destacados. O material será publicado nas redes sociais da escola para informar estudantes e estimular mudanças de hábito. Considerando a organização das informações e o objetivo da campanha, qual é a principal função do infográfico nesse material?
- A) Divulgar a campanha principalmente por meio de um vídeo explicativo nas redes sociais.
- B) Destacar imagens decorativas para tornar a publicação mais atraente aos estudantes.
- C) Apresentar instruções detalhadas em parágrafos extensos para explicar o problema.
- D) Organizar dados e orientações visualmente para fortalecer a mensagem da campanha.
- E) Substituir as orientações da campanha por números sobre o consumo de água.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da campanha, que é informar estudantes e estimular mudanças de hábito no uso da água. Passo 2: Observe a organização do material. São três informações curtas, cada uma com ícone, cores e números destacados, o que permite leitura rápida em redes sociais. Passo 3: Relacione essa organização ao objetivo. O infográfico reúne dados (um vazamento pode desperdiçar até 40 litros por dia) e orientações de ação (banhos mais curtos e torneira fechada ao escovar os dentes) de forma visual, o que reforça a mensagem da campanha. Passo 4: Conclua que a alternativa D é a correta, pois descreve exatamente essa função: organizar dados e orientações visualmente para fortalecer a mensagem. Passo 5: Por que as demais estão erradas. A fala de um vídeo explicativo não aparece no material descrito. B reduz as imagens a simples decoração, quando os ícones e números têm função informativa. C contradiz o próprio formato, pois o infográfico usa frases curtas e não parágrafos extensos. E está errada porque o material traz orientações de comportamento, e não apenas números sobre consumo.
💡 Dica: Pense sobre como os infográficos transmitem informações de forma visual.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a divulgação da campanha depende de um vídeo, talvez por associar redes sociais a conteúdo audiovisual, e não percebe que o material analisado é um infográfico.
O aluno acredita que cores, ícones e números servem apenas para enfeitar a publicação, sem perceber que eles transmitem informação e ajudam na compreensão.
O aluno associa informação detalhada a textos longos e confunde infográfico com texto corrido, ignorando que a força desse gênero está na síntese visual.
O infográfico combina dados, textos curtos, ícones e cores para apresentar informações de maneira visual e facilitar sua compreensão. Nesse caso, ele também relaciona os dados a orientações práticas, reforçando a mensagem de economia de água. Sua função principal não é apenas decorar a campanha nem substituir outros formatos de comunicação.
O aluno percebe que os números estão em destaque e conclui que eles são o foco exclusivo, desconsiderando as orientações de mudança de comportamento que acompanham os dados.
Raio-X da questão
função do infográfico
avaliacao
função do infográfico · interpretação de textos visuais
Revisar as características e funções dos infográficos em comunicação.
Confundir a função do infográfico com elementos que não comunicam dados visualmente, como textos longos ou imagens sem dados.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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