A group of Brazilian ninth-graders conducted a survey about how students travel to school. Before their oral…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A group of Brazilian ninth-graders conducted a survey about how students travel to school. Before their oral presentation, they prepared this guide: “First, tell the audience which question the research investigates and why the topic matters. Next, briefly explain how the answers were collected. After that, present the findings. Do not begin with isolated numbers or with details that hide the main focus of the study.” Com base no guia da apresentação, qual ação deve iniciar a exposição dos dados coletados de modo mais eficaz?
- A) Show the most surprising percentage before explaining the study.
- B) Define several technical terms before presenting the study’s main question.
- C) Read every participant’s answer before summarizing the results.
- D) State the research question and purpose before presenting the findings.
- E) Describe the collection procedure before identifying the study’s focus.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o guia com atenção. Ele define uma ordem: primeiro a pergunta da pesquisa e sua relevância, depois o modo de coleta, depois os resultados. Também proíbe começar por números isolados ou por detalhes que escondam o foco do estudo.
- Identifique o que deve vir primeiro. A primeira etapa do guia é apresentar a pergunta que a pesquisa investiga e explicar por que o tema importa. Isso corresponde à alternativa D, que afirma a pergunta de pesquisa e a finalidade antes dos resultados.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A começa por um percentual isolado, algo que o guia proíbe. A alternativa B começa por termos técnicos, o que desvia do foco principal. A alternativa C começa lendo todas as respostas, o que não é a abertura recomendada e não resume o estudo. A alternativa E começa pelo procedimento de coleta, mas o guia pede que o foco do estudo seja identificado antes desse detalhe.
- Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, D. A ordem do guia exige que a pergunta e o propósito venham antes de qualquer dado, método ou número.
💡 Dica: Pense em uma estrutura clara para a apresentação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o impacto inicial de um dado surpreendente prende a atenção da plateia, mesmo que ele apareça sem contexto. Ignora a regra do guia que proíbe começar por números isolados.
Por que engana: Escolher iniciar a apresentacao com informacoes irrelevantes ou confusas, como dados aleatorios ou detalhes pessoais, que desviam o foco do tema principal.
O aluno supõe que definir termos técnicos logo no início ajuda a entender o estudo, sem perceber que isso desloca a pergunta central da pesquisa para segundo plano.
O aluno entende que resumir resultados exige primeiro ler todas as respostas individuais, confundindo o processo de análise com a forma de apresentação, que deve partir do foco do estudo.
O guia orienta que a apresentação comece pela pergunta investigada e pela relevância do tema. Essa introdução oferece ao público um contexto para compreender os dados que serão apresentados em seguida.
O aluno acredita que descrever o procedimento de coleta é o primeiro passo natural de qualquer apresentação de pesquisa, sem notar que o guia exige identificar o foco do estudo antes de explicar o método.
Raio-X da questão
apresentação oral
avaliacao
estrutura de apresentacao oral · comunicacao clara e objetiva
Revisar técnicas de introdução em apresentações orais.
Escolher iniciar a apresentacao com informacoes irrelevantes ou confusas, como dados aleatorios ou detalhes pessoais, que desviam o foco do tema principal.
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