GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
HistóriaENEMBNCC EM13CHS101Média⏱ medio

ENEM - 2011 No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2011 No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico. SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado). Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes

  1. A) Reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
  2. B) Tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
  3. C) Manter o distanciamento necessário à sua segurança.
  4. D) Disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
  5. E) Difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O texto descreve a Primavera Árabe: jovens com acesso à internet, insatisfeitos com regimes centralizadores e com a estagnação econômica, mobilizaram-se por meio de sites e redes sociais como Facebook e Twitter.
  2. Identifique o que a pergunta pede. Queremos saber o que o acesso à internet permitiu aos jovens em relação aos movimentos políticos citados.
  3. Analise o texto. Ele diz que sites e redes sociais 'ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico'. Ou seja, a internet serviu para difundir ideias de contestação (democracia, liberdade, justiça) e reunir a população em protestos.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa E, 'Difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população', corresponde exatamente a esse papel.
  5. Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois os protestos enfraqueceram os regimes, e não os reforçaram. A alternativa B está errada, pois o texto mostra engajamento ativo, não distanciamento. A alternativa C está errada, pois os jovens se expuseram aos protestos em vez de se afastar. A alternativa D está errada, pois os 'vírus' são metáforas para ideias políticas, não vírus de informática.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como a internet influenciou os movimentos políticos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado a palavra 'vírus' ou o contexto de regimes centralizadores como se a internet servisse ao governo, ignorando que o texto descreve a derrubada de presidentes.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a internet apenas informa, sem produzir engajamento, ignorando que o texto fala em mobilização e protestos.

Por que engana: Interpretar o papel da internet como ferramenta de controle ou isolamento, e nao como meio de difusao e mobilizacao de ideias.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado acesso à internet a cautela ou proteção pessoal, desconsiderando que os jovens se expuseram publicamente nas manifestações.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado a palavra 'vírus' em sentido literal, de informática, sem perceber que o texto usa a expressão como metáfora para ideias políticas.

E Correta

Correta, pois a internet ajudou a difundir ideias revolucionárias e mobilizar a população para as manifestações.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

movimentos políticos árabes

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais e politicos · uso da internet em mobilizacao social

📚 Reveja

Revisar o impacto da tecnologia na política contemporânea.

⚠️ Erro mais comum

Interpretar o papel da internet como ferramenta de controle ou isolamento, e nao como meio de difusao e mobilizacao de ideias.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.