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ENEM - 2009 O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2009 O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera e os oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses reservatórios. Os estoques de carbono armazenados na forma de recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são limitados, sendo de grande relevância que se perceba a importância da substituição de combustíveis fósseis por combustíveis de fontes renováveis. A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca

  1. A) Aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.
  2. B) Redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores.
  3. C) Aumento da produção de carboidratos de origem vegetal.
  4. D) Aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.
  5. E) Redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve o ciclo biogeoquímico do carbono e afirma que a utilização de combustíveis fósseis interfere nesse ciclo. A pergunta é qual efeito essa interferência provoca.
  2. Combustíveis fósseis, como o petróleo, são estoques de carbono que estavam armazenados no subsolo por milhões de anos. Ao serem queimados, o carbono é liberado principalmente na forma de gás carbônico (CO2) para a atmosfera, em um ritmo muito mais rápido do que os processos naturais conseguem reabsorver.
  3. Como o carbono liberado se acumula na atmosfera, a quantidade de carbono presente nesse compartimento aumenta. Por isso a alternativa D está correta.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A quantidade total de carbono na Terra não aumenta; o carbono apenas muda de reservatório, saindo do subsolo para a atmosfera.
  6. B) A queima de combustíveis não reduz a fotossíntese dos vegetais; esse processo não é o efeito direto apontado no enunciado.
  7. C) Não há aumento da produção de carboidratos vegetais como consequência da queima de combustíveis fósseis.
  8. E) A queima de combustíveis fósseis não diminui diretamente o carbono dos oceanos; o efeito principal recai sobre a atmosfera.
  9. Conclusão: o gabarito oficial D está coerente com a análise, pois a principal interferência antrópica desse tipo é o aumento do carbono atmosférico.

💡 Dica: Considere os impactos dos combustíveis fósseis no meio ambiente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode acreditar que a queima de combustíveis cria carbono novo na Terra, sem perceber que o carbono apenas é transferido de um reservatório para outro.

Por que engana: Confundir o aumento do carbono na atmosfera com aumento do carbono total na Terra ou efeitos indiretos como fotossintese.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que a poluição atmosférica prejudica diretamente as plantas e reduz a fotossíntese, sem relacionar a queima de combustíveis com o aumento de CO2 que é fixado pela fotossíntese.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar maior quantidade de gás carbônico a maior produção vegetal, sem considerar que o enunciado trata de interferência negativa no ciclo, e não de benefício ao crescimento das plantas.

D Correta

Correta. A queima de combustíveis fósseis libera CO2, aumentando a quantidade de carbono na atmosfera.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que o carbono retirado do subsolo passa a ser absorvido pelos oceanos, reduzindo o estoque oceânico, quando o efeito principal recai sobre a atmosfera.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ciclo do carbono

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo do carbono · impacto dos combustiveis fosseis

📚 Reveja

Revisar os efeitos dos combustíveis fósseis no ciclo do carbono.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o aumento do carbono na atmosfera com aumento do carbono total na Terra ou efeitos indiretos como fotossintese.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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