Qual é o efeito de usar diferentes suportes para traçar marcas gráficas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é o efeito de usar diferentes suportes para traçar marcas gráficas?
- A) Aumenta a criatividade
- B) Facilita o aprendizado de matemática
- C) Reduz a diversão
- D) Limita a expressão
- E) Desencoraja a exploração
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão trata de práticas de linguagem gráfica na educação infantil, em que a criança faz marcas (rabiscos, traços, pontos) com instrumentos como giz, lápis, pincel ou dedo sobre diferentes superfícies, como papel, areia, papelão, tecido, lousa ou chão. Passo 2: Ao trocar o suporte, muda a textura, a resistência e a resposta visual da marca, e a criança precisa experimentar, comparar e inventar novas formas de registrar. Esse processo amplia o repertório expressivo e estimula a imaginação, por isso o efeito correto é aumentar a criatividade (alternativa A), que coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada, pois o uso de suportes diferentes para marcas gráficas é uma atividade de linguagem e expressão, não um recurso direto para o ensino de matemática. Passo 4: A alternativa C está errada, pois a variação de suportes costuma tornar a atividade mais atraente e divertida, e não o contrário. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a diversidade de suportes amplia as possibilidades de expressão, em vez de limitá-la. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a experimentação com materiais diferentes incentiva a exploração, que é justamente o objetivo dessas práticas. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A.
💡 Dica: Considere como diferentes materiais influenciam a marcação.
Alternativa por alternativa
Suportes diferentes estimulam novas ideias.
O aluno supõe que qualquer atividade com marcas, números ou registros funciona como preparação para a matemática, associando o registro gráfico diretamente à aprendizagem de cálculo ou de conceitos numéricos.
O aluno acredita que atividades de registro gráfico são monótonas ou que a variação de materiais torna a tarefa cansativa, invertendo o papel lúdico dos diferentes suportes.
O aluno interpreta que a exigência de usar um suporte específico ou o controle sobre o material restringe a criança, confundindo restrição de material com ampliação de possibilidades expressivas.
Por que engana: Associar o uso de diferentes suportes apenas a aspectos negativos ou irrelevantes, como limitar a expressão ou reduzir a diversão.
O aluno entende que trocar de suporte gera insegurança ou desânimo, quando na prática a novidade tende a motivar a criança a testar e investigar novas formas de marcar.
Raio-X da questão
suportes para traçar
diagnostico
suportes para traçar · expressao grafica
Revisar os efeitos de diferentes materiais na criação artística.
Associar o uso de diferentes suportes apenas a aspectos negativos ou irrelevantes, como limitar a expressão ou reduzir a diversão.
criatividade
cotidiano
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