Identifique como você pode se apresentar para um novo colega na escola.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como você pode se apresentar para um novo colega na escola.
- A) Dizer seu nome e idade.
- B) Falar sobre seus brinquedos.
- C) Contar uma piada.
- D) Falar sobre a sua comida favorita.
- E) Ignorar o colega.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como se apresentar para um novo colega na escola. Uma apresentação básica e educada envolve informar quem você é, e os dados mais simples e úteis são o nome e a idade.
- A alternativa A, dizer seu nome e idade, é a correta. Ela traz exatamente as informações que permitem ao colega começar uma conversa e situar você no grupo.
- A alternativa B está errada, pois falar sobre brinquedos pode até surgir numa conversa, mas não é a forma adequada de se apresentar.
- A alternativa C está errada, porque contar uma piada não informa quem você é e pode não ser apropriado num primeiro contato.
- A alternativa D está errada, já que a comida favorita é um assunto de conversa casual, não uma apresentação pessoal básica.
- A alternativa E está errada, pois ignorar o colega é justamente o oposto de se apresentar e impede qualquer interação.
- Conclusão: a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como você se apresenta para novos amigos.
Alternativa por alternativa
Informar nome e idade é essencial para uma apresentação.
O aluno pode ter achado que apresentar-se é falar de interesses ou coisas que gosta, confundindo a apresentação pessoal com um assunto de conversa.
Por que engana: O aluno pode confundir a apresentação pessoal com compartilhar informações irrelevantes, como brinquedos ou piadas, que não ajudam na interação inicial.
O aluno pode ter imaginado que uma piada quebra o gelo e, por isso, serve como apresentação, sem perceber que ela não informa quem é a pessoa.
O aluno pode ter interpretado a pergunta como pedido de um assunto para iniciar conversa, em vez de informações sobre si mesmo.
O aluno pode ter lido a pergunta sem atenção ou achado que evitar contato é uma forma de convivência, quando a questão pede justamente o oposto.
Raio-X da questão
apresentação pessoal
fixacao
apresentação pessoal · interação social
Revisar formas de se apresentar e interagir com novos colegas.
O aluno pode confundir a apresentação pessoal com compartilhar informações irrelevantes, como brinquedos ou piadas, que não ajudam na interação inicial.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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