Identifique uma característica física que pode ser diferente entre as pessoas e explique como isso deve ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma característica física que pode ser diferente entre as pessoas e explique como isso deve ser tratado na sala de aula.
- A) Cor do cabelo
- B) Preferência de brinquedos
- C) Tipo de música
- D) Habilidade em matemática
- E) Estilo de falar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma característica física, ou seja, um traço observável do corpo que pode variar de uma pessoa para outra, como cor da pele, altura, cor dos olhos ou cor do cabelo. Passo 2: Entre as alternativas, a cor do cabelo é a única que é um traço físico do corpo, presente desde o nascimento ou determinada por fatores genéticos, e que varia naturalmente entre as pessoas. Passo 3: Na sala de aula, esse tipo de diferença deve ser tratado com respeito e naturalidade: o professor deve combater comentários depreciativos e apelidos ligados à aparência, valorizar a diversidade nos exemplos e atividades e garantir que nenhum aluno seja excluído ou discriminado por causa de seu corpo. Passo 4: A alternativa B está errada porque a preferência por brinquedos é um gosto pessoal, influenciado pela cultura e pela experiência, e não um traço físico. Passo 5: A alternativa C está errada porque o tipo de música que se ouve é uma escolha de gosto cultural e pessoal. Passo 6: A alternativa D está errada porque a habilidade em matemática é uma aptidão desenvolvida com estudo e prática, não uma característica física. Passo 7: A alternativa E está errada porque o estilo de falar é um comportamento aprendido no convívio social e regional, e não uma característica do corpo. Passo 8: Portanto, o gabarito A está correto e a alternativa marcada coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Pense em exemplos de características físicas e como promover a aceitação.
Alternativa por alternativa
A cor do cabelo é uma característica a ser respeitada.
O aluno confunde característica física com gosto pessoal ou comportamento, achando que tudo o que varia entre as pessoas é uma característica física.
Por que engana: O aluno pode confundir características físicas com preferências pessoais, escolhendo uma alternativa que não se relaciona com a aparência.
O aluno acha que, por ser algo que varia muito entre pessoas, o tipo de música seria uma característica física, sem perceber que é um gosto cultural e pessoal.
O aluno acredita que a habilidade em matemática é um dom biológico e inato, tratando-a como um traço do corpo, quando na verdade é uma aptidão desenvolvida com prática e ensino.
O aluno confunde o modo de falar, que é um comportamento aprendido e influenciado pela região e pelo convívio, com uma característica física ligada ao corpo.
Raio-X da questão
diversidade física
diagnostico
diversidade física
Revisar como lidar com a diversidade na sala de aula.
O aluno pode confundir características físicas com preferências pessoais, escolhendo uma alternativa que não se relaciona com a aparência.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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