Registre com desenhos a quantidade de brinquedos que você tem em casa, organizando por tipo.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Registre com desenhos a quantidade de brinquedos que você tem em casa, organizando por tipo.
- A) Desenhar apenas os brinquedos que você mais gosta.
- B) Registrar a quantidade de brinquedos organizados por tipo.
- C) Falar sobre os brinquedos que você perdeu.
- D) Contar apenas os brinquedos novos.
- E) Desenhar a caixa de brinquedos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que você registre, com desenhos, a quantidade de brinquedos que tem em casa, organizando-os por tipo. Ou seja, a tarefa tem dois componentes: contar (quantidade) e agrupar por categoria (tipo). Passo 2: A alternativa B diz 'Registrar a quantidade de brinquedos organizados por tipo', que corresponde exatamente às duas exigências do enunciado, por isso é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque o enunciado pede todos os brinquedos, não apenas os preferidos. Passo 4: A alternativa C está errada porque fala de brinquedos perdidos, algo que não foi pedido. Passo 5: A alternativa D está errada porque restringe a contagem aos brinquedos novos, enquanto o enunciado pede a quantidade total. Passo 6: A alternativa E está errada porque propõe desenhar a caixa, e não os brinquedos em si nem a quantidade deles. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Desenhe cada tipo de brinquedo e conte quantos você tem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a atividade ao gosto pessoal e achado que o registro deve destacar apenas os brinquedos favoritos, ignorando que o enunciado pede a quantidade total.
Por que engana: Contar ou desenhar brinquedos sem organizar por tipo, confundindo a tarefa de classificação.
Essa alternativa promove a organização visual.
O aluno pode ter confundido 'registrar' com 'falar sobre', ou ter se prendido à palavra 'brinquedos' e imaginado uma atividade de relato oral sobre perdas, sem relação com contagem e organização.
O aluno pode ter lido apenas parte do enunciado e entendido que a contagem deve se limitar a brinquedos novos, quando a instrução pede a quantidade de todos os brinquedos que há em casa.
O aluno pode ter achado que o objeto a ser desenhado é o recipiente onde os brinquedos ficam, confundindo o contexto do registro com o próprio tema da atividade, que são os brinquedos e sua quantidade.
Raio-X da questão
organização de dados
fixacao
contagem de objetos · classificacao por categorias
Revisar como classificar e organizar informações.
Contar ou desenhar brinquedos sem organizar por tipo, confundindo a tarefa de classificação.
autogestao
cotidiano
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